(修改) 第四讲：第二讲第一节,黄金分割.ppt

数 学 文 化第四讲若干数学问题中的数学文化—黄金分割 这是什么？ 独立思考，不迷信权威； 尊重事实，不感情用事； 思辨分析，不混淆是非； 严谨推理，不违背逻辑 请欣赏 几个趣味数学题 1.你能破译密文吗？ Data Mining （一） ９９：８１７９，７９５４, ７６２６９，８４０６，９４０５, ７９１８９３４，１.９１８１７. 舅舅：不要吃酒，吃酒误事， 吃了二两酒，不是动怒，就是动武， 吃酒要被酒杀死，一点酒也不要吃。 2.你能翻译成成语或词吗？ Data Mining（二） 7 ÷2 2≦x≦3 40 ÷ 6 二四六八 1 × 1 = 1 10002 =100×100×100 7/8 687 3x 不三不四 接二连三 陆续不断 无独有偶 一成不变 千方百计 七上八下 了不起 thanks 3.不识字人写的信 以上几个趣味问题跟数学中的“数”、“式”、“图形”有关，是否也可以看做“数学文化” 艳丽、美丽的事物 由课程教材研究所编著的人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第9单元《找规律》（第118页）中有这样一道题： 1 1 2 3 5 8 21 思考： 1）你熟悉这一数列吗？ 2）这一数列有实际背景吗？ 游戏答案及规律 两个游戏都不是“加”出来的