第三单元课题1—2 分子及原子;原子的结构 2.docVIP

年 级 初三 学 科 化学 版 本 人教新课标版课程标题 第三单元 课题1—2 分子和原子；原子的结构编稿老师 杨洪响 一校 林卉 二校 黄楠 审核 张美玲 考点突破 课标扫描 考点展示 常考题型 分值 知道分子的基本性质，能解释常见的现象 分子的性质 选择题、实验题 1~5分 认识分子、原子、离子及物质之间的关系 分子、原子、离子的区别联系 选择题 1~2分 知道原子的构成，相对原子质量的含义及有关量的数量关系 核电荷数、质子数、核外电子数、中子数、相对原子质量之间的关系 选择题 1~2分 了解原子结构示意图以及元素的性质与最外层电子数的关系，了解离子的形成 根据粒子结构示意图判断粒子的种类及性质 选择题、填空简答题 1~4分 二、重难点提示 重点：分子的性质及应用；分子和原子的区别；原子的结构。 难点：相对原子质量概念；离子的形成 知识导图 随堂练习： 下列说法正确的是（ ） A. 物质都是由分子构成的 B. 原子是最小的粒子，不可再分 C. 分子可以再分为原子 D. 原子是实心的球体 思路导航：物质可以由分子、原子、离子构成，原子是化学变化中最小的粒子，核反应中原子可以再分，原子是由原子核和核外电子构成。 答案：C 一、分子和原子 【说明】化学反应的实质是反应物的分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。 水分子分解示意图 【延伸】 1. 理解分子的概念应注意以下几点： （1）“保持”的含义是指构成该物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的。 （2）分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质。 （3）“最小”不是绝对意义上的最小，而是“保持物质的化学性质的最小”。 2. 理解原子的概念应注意： 原子在化学变化中不能再分，即化学反应不能将原子分成更小的粒子，但脱离“化学反应”这一前提，原子仍可以分成更小的粒子（质子、中子、电子）。 【警示】 （1）分子的质量和体积一定比构成该分子的原子的质量和体积大，但不一定大于其他原子的质量和体积。 （2）由于分子、原子、离子都能直接构成物质，因此它们都能保持所构成物质的化学性质。 二、原子的结构 【说明】 （1）原子核位于原子中心，只占原子体积的很小一部分。 （2）由于原子核所带电量与核外电子的电量相等，但电性相反，因此，原子不显电性。 （3）质子和中子的质量几乎相等，电子的质量很小，原子的质量主要集中在原子核上。 （4）原子的质量很小，国际上采用相对原子质量，即以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的。 【警示】 几种原子的构成 （1）核电荷数＝质子数＝核外电子数，不一定等于中子数。 （2）有的原子核内没有中子。 （3）同种原子的核内质子数相同，不同种原子的核内质子数不同。 （4）原子不显电性，但不能认为原子内没有带电的粒子。 （5）相对原子质量是一个比值；而原子质量是实际值，单位为“kg”。相对原子质量质子数＋中子数。 【拓展】人类对原子结构的认识过程 1. 19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微不可分割的实心球体。 2. 1897年汤姆生发现电子，提出原子的枣糕模型。 3. 卢瑟福原子模型（空心球） 4. 波尔原子模型 5. 电子云模型（几率说） 三、核外电子的排布 1. 原子核外电子是分层排布的。 2. 表示方法——原子结构示意图 3. 最外层电子数与元素化学性质的关系 元素种类 最外层电子数 得失电子情况 化学性质 金属元素 一般少于4个 易失去电子，形成阳离子 活泼 非金属元素 一般多于4个易获得电子，形成阴离子 活泼 稀有气体元素8个（氦为2个） 不易得失电子 稳定 结论 元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关 【注意】 （1）最外层电子数少于4个的元素不一定是金属元素，如氢、氦。 （2）非金属元素的最外层电子数不一定于4个，如氢。 （3）稀有气体元素的最外层电子数不一定是8个，如氦。 （4）最外层电子数相同的元素其化学性质不一定相同（如氦元素和镁元素），化学性质相同的元素其最外层电子数也不一定相同（如氦元素和氖元素）。 知识点1：分子和原子 例1 生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（ ） A. 湿衣服在日照下比在阴暗处干得更快，说明分子运动速率与温度有关 B. 成熟的菠萝蜜会散发出浓浓香味，说明分子在不断地运动 C. 热胀冷缩说明分子大小随温度升高而增大，随温度降低而减小 D. 液化石油气经加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙 思路导航：本题要求用分子的性质解释相关的现象。分子运动的速率与温度有关，在阳光照射下，水分子运动速率加快，因此，湿衣