第五章学前儿童游戏环境规划.pptVIP

华东师范大学出版社 第五章　学前儿童游戏环境规划 第一节　游戏环境规划概述 第二节　室内游戏环境的规划 第三节　室外游戏环境的规划 第四节　玩具和游戏材料的提供 第一节 游戏环境规划概述 一、游戏环境 （一）环境 环境是指个体生活的所有外部条件的总和，它包括自然环境和社会环境。 （二）游戏环境 游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括物质环境和心理环境两个方面。 一个好的游戏环境的规划是教师对幼儿游戏的整体、系统的实施方案，包括对游戏环境基本条件（硬件与软件）、空间规划以及区域内材料的提供等方面从宏观到微观的长远思考。 二、创设良好游戏环境的意义 （一）有助于教师树立正确的儿童观和游戏观 （二）有利于儿童与环境发生积极的相互作用 三、游戏环境的要求 （一）具有安全性 （二）具有丰富的刺激性 （三）具有可参与性 良好游戏环境的特性 （1）宽敞 （2）个别细小部分，游戏环境可以是小规模的 （3）不能单调无物 （4）具有易于变化、调整的空间 （5）对户外场地的要求同样如此 （6）环境与活动的关系 室内游戏环境创设的案例分析 例1：小班游戏的环境布局 调整示意图 3、各年龄班参与的游戏环境的创设 第一，以幼儿的现实经验为基础，具有可变性； 第二，以幼儿的操作为基础，具有可操作性； 第三，满足幼儿的发展需要，体现层次性； 4、平行班互动