第一单元图形的变换.doc

第一单元 图形的变换 第一课时 课题轴对称 教学内容教材第3～4页例1和例2 教学目标 1．通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动使学生正确认识轴对称图形的意义及特征 2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴 3．培养和发展学生的实验操作能力发现美和创造美的能力 重点难点会利用轴对称的知识画对称图形 教学准备幻灯片课件 教学过程 一复习引入 1、欣赏下面的图形并找出各个图形的对称轴 2、学生相互交流 你们还见过哪些轴对称图形 3、轴对称图形的概念 如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形 4、通过例题探究轴对称图形的性质 例题1 同学们用尺子量一量数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离你能发现什么规律 学生交流 教师在轴对称图形中对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形或者作对称图形 二课内练习 1．判断下面各图是否是轴对称图形如果是请指出它们的对称轴 三教学画对称图形 例题2 1、引导学生思考 A怎样画先画什么再画什么 B每条线段都应该画多长 2、在研究的基础上让学生用铅笔试画 3、通过课件演示画的全过程帮助学生纠正不足 四、练习 1、课内练习一 -----第12题 2、课外作业 板书设计 轴 对 称 如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形 教学反思 第二课时 课题旋转 教学内容教材第5～5页例3和例题4 教学目标 1、通过生活事例使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换并能正确判断图形的这两种变换结合学生的生活实际 初步感知平移和旋转现象 2、通过动手操作使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形 3、初步渗透变换的数学思想方法 重点难点能正确区别平移和旋转的现象并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形 教学准备幻灯片课件 教学过程 一导入 课件出现游乐场情景摩天轮穿梭机旋转木马滑滑梯推车小火车速滑 游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗 你能根据他们不同的运动变化分分类吗 在游乐园里像滑滑梯小朋友推车小火车的直行速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移板书平移 而摩天轮穿梭机旋转木马这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象我们把他叫做旋转板书旋转 今天我们就一起来学习旋转板书课题 二学习新课 1、生活中的平移 平移和旋转都是物体或图形的位置变化平移就是物体沿着直线移动 在生活中你见过哪些平移现象先说给你同组的小朋友听听再请学生回答 说得真棒瞧我们见过的电梯它的上升下降都是沿着一条直线移动就是平移 你们想亲身体验一下平移吗 全体起立我们一起来向左平移2步向右平移2步我们生活中的平移现象可多了能用你桌上的物体做平移运动吗 2、生活中的旋转 你们真是聪明的孩子不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法刚才我们还见到了另一种现象是什么呀旋转 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动 你见过哪些旋转现象先说给同桌听听然后汇报 像钟面的指针指南针它们都绕着一个点移动这些都是旋转现象 同学们的思维真开阔下面我们一起来体验一下旋转的现象吧起立一起来左转2圈右转2圈旋转可真有意思你能用你周围的物体体验一下旋转吗现在就让我们一起来轻松轻松去看看生活中的平移和旋转吧 3．学习例题3 1、与学生共同完成其中的一道题余下的由学生独立完成 2、对于有错误的学生在全班进行讲评 4．学习例题4 1、引导学生数时要找准物体的一个点再看这个点通过旋转后到什么位置再来数一数经过多少格 2、先让学生说一说画图的步骤再来画图 3、让学生学会先选择几个点把位置定下来再来画图 4、课件演示画图过程并帮助学生订正 5．课内练习 2．第6页2题 3．第9页4题 课后作业同步练习册 板书设计 旋 转 平移和旋转都是物体或图形的位置变化 平移就是物体沿直线移动 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动 教学反思 第三课时 课题欣 赏 设 计 教学内容教材第7～11页 教学目标 1．通过欣赏与设计图案使学生进一步熟悉已学过的对称平移旋转等现象 2．欣赏美丽的对称图形并能自己设计图案 3．学生感受图形的美进而培养学生的空间想象能力和审美意识 重点难点 1．能利用对称平移旋转等方法绘制精美的图案 2．感受图形的内在美培养学生的审美情趣 教学准备幻灯片课件 教学过程 一情境导入 利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案配音乐让学生欣赏 二学习新课 一 图案欣赏 1伴着动听的音乐我们欣赏了这四幅美丽的图