第二课记承天诗夜游.docVIP

第四单元 江山多娇 单元教材分析：《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练，生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。　　 《记承天寺夜游》 这篇文章只有八十四个字，从胸中自然流出，”行于所当行”，”止于不可不止”，无从划分段落。但它不是”在平地”直流的。只有几十个字，如果”在平地”直流，一泻无余，还有什么韵味!细读此文，它虽然自然流行，却”与山石曲折”，层次分明。”元丰六年十月十二日，夜”。这像是写日记，老老实实地写出年月日，又写了个”夜”字，接下去就应该写”夜”里干什么。究竟干什么呢?”解衣欲睡”，没什么可干的。可就在”解衣”之时，看见”月色入户”，就又感到有什么可干了，便”欣然起行”。干什么呢?寻”乐”。一个人”行”了一阵，不很”乐”，再有一个人就好了；忽而想起一个可以共”乐”的人，就去找他。这些思想活动和行动，是用”念无与为乐者，遂至承天寺寻张天民”两句表现出来的。寻见张怀民了没有，寻见后讲了些什么，约他寻什么”乐”，他是否同意：在一般人笔下，这都是要写的。作者却只写了这么两句：”怀民亦未寝，相与步于中庭。” 《阿里山纪行》是当代作家吴功正写的一篇优美散文。根据语文人文性与工具性统一的特点，这篇文章的学习重点应该定在品味文章富于音乐美和情韵美的语言，提高自身的审美情趣上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《美丽的西双版纳》是一篇典型的游记。在学习过程中，应该紧紧抓住了游记的文体特征，借助丰富的图片资料欣赏优美的语言，们进行了一次美妙的西双版纳之游。首先要从整体上把握住了这篇游记的总脉络。在分别看到每一个小标题的内容时，应该注意到对重点语段和词语的分析，充分体会文章语言的妙处。 《蓝蓝的威尼斯》是一篇游记，介绍威尼斯旖旎的风光，本文作者以漫游路线为径，以自然与人文景观为纬。用优美的语言来描绘景物，且多用比喻。学这篇游记应当在阅读中自己去学习、体会、品味、感悟。 本单元的诵读欣赏中是《古代诗词三首》：唐代诗人杜甫的《望岳》，白居易的《钱塘湖春行》和宋代王安石的《登飞来峰》。学习中要反复诵读，进入诗歌所描写的意境，体会诗中所表达的思想感情和情趣。 ◆第二课 记承天诗夜游 学习目标：（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能达标！） 1、引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味；在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。 2、联系文章的写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情 预习案 【学法指导＆使用说明】1、反复诵读课文，标记勾画重点字词，疑难问题，再研读本学案。牢记：先读完课文，再做本预习案。2、认真限时，规范书写，独立完成，保证学案完成质量。3、25分钟独立完成预习案，勿忘:自主完成，全力投入，不干扰别人和不被别人干扰，边读边完成预习导读题。4、35分钟自主、讨论、交流、质疑，教师点拨，切记:讨论集中，及时修正自己的答案。5、5分钟当堂训练。 【教材助读】 1、作者简介： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。 苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》，仅83字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的，要耐心寻味。 写作背景： 元丰二年，苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。军衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅自离开安置所，实际上跟流放差不多。这篇课文是苏轼在被贬于黄州的苦境中写的。 【学习与建议】 在充分预习的基础上，独立完成自测题，认真纠错，巩固落实； 从文章的标题来看，是记叙夜晚到一家寺院游玩的经历。那么我们事先推测，这篇文章会不会描述他游玩的心情？他的心情会是怎样的？ （提出问题是解决问题的基础,提出问题是自我能力的体现，相信你定能提出很好的问题!） 请你将预习中未能解决的的问题和疑惑的问题写下来，