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第三节 健康教育的原则、程序及内容 1. 科学性 2. 可行性 3. 针对性 4. 启发性 5. 规律性 6. 通俗性 7. 直观性 8. 合作性 9. 行政性 一、健康教育的基本原则 （一） 评估 1. 评估学习者的需要及能力 2. 评估学习资源 3. 评估准备情况 二、健康教育程序 （二） 设立目标 1. 目标应具有针对性和可行性 2. 目标应具体、明确、可测 3. 目标应以学习者为中心 二、健康教育程序 知识：80%青少年能说出三项吸烟的危害 信念：50%青少年相信自己能戒烟 态度：80%青少年愿意与不吸烟的人交朋友 价值：50%青少年认为为了健康不应吸烟 技巧：50%青少年知道在公共场合如何拒绝别人的烟 （三） 制定计划 1. 明确实施计划的前提条件 2. 将计划书面化、具体化 3. 完善和修订计划 二、健康教育程序 （四） 实施计划 SCOPE模式 （五）效果评价 二、健康教育程序 （一）一般性的健康教育 个人卫生、营养方面知识、疾病防治知识、精神心理卫生知识、 （二）特殊健康教育 妇女健康、儿童、中老年的预防保健知识、特殊人群的性病防治知识、职业病的防治 三、健康教育的内容 （三）卫生法规的教育 （四）病人的健康