这样的研修活动最受益.docVIP

这样的研修活动最让我受益——尤其是我的一次公开课教学，为我带来了前所未有的巨大收获实现《新课标》中的教学目的，使学生发现把握文章的关键词句，感受语言的表现力，提高语言表达能力；体验并正确理解文本内容和作者的思想感情和基本观点，并有自己的感受。如下：观点如下：　　1　　研讨活动，我的内心久久不能平静　　引领，同伴互助的研讨形式，让大家畅所欲言，说出自己的所思所想，如；围绕以此为突破点，完成全文的教学重点，这样集思广议，一方面开阔了我的教学思路，提高了我解决问题的能力；另一方面在，令我反思自己的教学理论及方法，促使我深入研究，在教学实践中完善教学方法，上好每一节课。　　学生在教师指导下，能通过自己的思考、探索、实践等活动去获取知识，并在主动探索的过程中，体验到学习语文的乐趣和成功的喜悦。　　俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫地进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”兴趣是推动学生学习的力量。学生一旦对学习产生了兴趣，就会迸发出学习的积极性和主动性。好奇心很强烈好奇心往往直接转变为兴趣，在教学中时刻注意利用学生的兴趣，使学生由被动接受知识到主动解决问题，使学生的思想和情绪在课堂上积极活跃起来，主动思维，在课堂外拓展延伸，主动探究。想方设法激发学习兴趣，使之乐于学习，是语文教师很好完成教学任务的必要条件。 5、青年教师要不断加强学习,提高自身的业务能力。要有所成就必须先要付出，在教学之余，利用零碎时间加强自修。一是多了解。二是有系统地读些教育专著。三是参加高质量的进修培训。坚持教学反思是客观认识自我，提高教学能力的最有效的方法。比如每一堂精心设计的课是否合理、每一个教学事件处理是否得当、课堂中学生的学习状态为何不佳、老师的期望与学生的实际情况为何有差距、模式的运用为什么不能得心应手、学生的个性发展与合作能力培养之间为何存在矛盾、自我反思的方法是否科学等等。促进教师专业化发展的源头活水在于教师自身的教学实践，在于教师能感悟教改实践中出现的问题并作出价值判断。教师在自己的教学生涯中总是在不断地积累教学经验和教学特案。因而只要学会反思，就一定能找到问题，深入探究。没有教学反思就没有教学的优化，也没有教师专业可持续的发展。有针对性实效性，催我奋进，感谢活动，它有如此巨大的收获。 4