金陵科技学院大学生涯设计.docVIP

关于做好2011级新生大学生涯规划各项工作的通知 各院（部）： 为了深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学100周年大会上的讲话精神，更好地提高学校人才培养水平，根据大学生的成长规律，学校决定对2011级新生开展大学生涯规划工作。具体内容如下： 一、意义 大学生活是人生旅程中一个重要的阶段。帮助新生顺利实现角色转换，引导他们尽快确立大学目标和职业理想，规划好大学生涯，以更明确的目标来指导大学四年的学习与生活，为四年后的发展打下良好的基础，激发学生潜能，实现人生目标。 二、指导思想 以人为本，坚持“需求导向、能力为本、知行合一、重在创新”的人才培养理念，全面提升人才培养水平。 三、工作内容 （一）相关知识的宣传普及 1.《大学生涯规划指导》讲座 时间：10月26日19：00 地点：江宁校区2302教室 主讲人：南京大学费俊峰副教授 主办：学生工作部（处） 2.大学生涯设计主题班会：就“大学生应该具备怎样的素质”、“怎样度过大学时光”、“如何实现人生目标”等主题展开讨论 时间：10月24日—11月20日 主办：各院（部） （二）设计指导 指导老师根据大学四年的不同特点有针对性地指导学生，包括生活指导、学习指导、心理指导和职业指导。具体可分三阶段开展： 第一阶段：我的大学上篇 要求学生及时确定人生目标和大学目标，以大学作为人生新的起点，通过对自我的分析和对社会环境的分析，结合个人兴趣和社会现实，确定自己未来的大致走向。同时，明确大学四年的学习目标，并将任务按学年分解，要求学生以发展的眼光看待自己的学业和将来事业。 第一阶段填写《大学生涯设计书（我的大学上篇）》，要求指导老师根据每个学生的特点有针对性地指导设计书的填写。内容具体详尽、可操作，既符合学校实际、也符合学生实际。 第二阶段：我的大学中篇 大学一年级综合素质测评完成后，开展“我的大学中篇”的工作。及时总结大一年级的各项表现，查找预期与实际的差距，调整个体的目标与计划，对《大学生涯设计书（我的大学上篇）》的内容进行修正，填好《大学生涯设计书（我的大学中篇）》引导学生不断完善自我。 第三阶段：我的大学下篇 大三下学期或大四上学期总结以往的学习和社会实践等情况，开展职业生涯规划教育，树立正确的就业观，熟练掌握就业技能，为踏上社会做好充分的准备。《大学生涯设计书（我的大学下篇）》既是对大学的回顾，更是对未来的展望和期待。 在这三个阶段中，各辅导老师根据不同阶段的学生特点，开展不同的工作指导。第一阶段适应大学生活、发现自我、确立目标、培养良好的学习和生活习惯等作为工作重点加以指导；第二阶段以学为主，打下坚实的专业基础，学习处理人际关系，有针对性地开展工作，为将来的就业做好充足的准备；第三阶段，做好职业指导，调整就业心态，为一个学校人向社会人的转变打下基础。 （三）2011级最佳大学生涯设计评比与展示活动 详情见附件。 四、工作要求 1．各院（部）安排专人负责2011级学生的大学生涯规划工作，请将负责人名单于10月26日上午10：00前报送至学生处。联系人：陈智慧（6762）。 2．大学生涯规划工作的开展要有计划和总结，活动有记录，年终总结时一同考核。 3．工作方式可以多种多样：讲座、主题班会、单独谈话等，集体辅导与个别辅导相结合，保证本项工作落到实处，取得实效。 4．工作的开展要围绕学校的发展需求，从学生的个人实际情况和发展出发，将生涯设计贯穿于学生工作的全过程，切实促进学生的成长成才。 5．各院（部）可根据实际工作特点制定符合本院部的工作计划。 学生工作部（处） 2011年10月24日 各