大班幼儿家长对不同性别子女教养方式的调查研究-以乌鲁木齐市A幼儿园为例.docVIP

2011届本科毕业论文（设计） 大班幼儿家长对不同性别子女教养方式的 调查研究 —以乌鲁木齐市A幼儿园为例 学 院：教育科学学院 专业班级：学前教育07-1班 学生姓名：奴尔古丽 指导教师：蒋贵娥 答辩日期：2011年5月15日 新疆师范大学教务处 目 录 一、引言 4 （一）问题的提出 4 （二）概念的界定 5 二、研究对象及方法 2 (一)研究对象 2 (二)研究方法 2 (三)材料处理 2 三、研究结果与分析 2 (一)家长对不同性别子女教养方式的差异 2 (二)家庭教养方式由于教养者的文化程度差异而不同 2 四、建议 2 (一)幼儿园要进一步加强家园合作 2 (二)家长应提高理论修养 2 (三)家长应树立正确的教养观念 2 参考文献 2 附 录 2 致 谢 2 大班幼儿家长对不同性别子女教养方式的调查研究 ——以乌鲁木齐市A幼儿园为例 【摘 要】本论文从教养方式的严厉型、民主型、溺爱型、放任型、干涉型五个维度进行了研究和探讨，笔者发现家长的教养方式与不同性别子女有关，父母对女孩和男孩在严厉型、干涉型、民主型、溺爱型、放任型等教养方式上存在差异。最后通过得到的结论使家长了解到自己教养方式的特点及规律、并积极参与家园合作，以及希望为幼儿发展提供良好的教养方式。 【关键词】大班幼儿；不同性别子女；教养方式 With different gender class parents of child upbringing research -------A kindergarten in urumqi city for example 【Abstract】This paper from the severity of the upbringing of NiAiXing laissez-faire interference type control five dimensions are studied, the author found that parents of children with different upbringing on gender, the parents of the girl and boy in harsh interference type NiAiXing laissez-faire control of such differences upbringing.Finally, through the conclusion that parents learned their characteristics and laws of upbringing and active participation in their homes, and hope to cooperate preschool development provides a good upbringing. 【Key words】Children; class Different gender children; upbringing 一、引言 （一）问题的提出 苏联著名教育学家马卡连柯说过：“父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话每个举动每个眼神甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。”家庭的教育和培养选择恰当的教养方式是家长智慧的集中体现。在教育过程中，最值得重视的是父母对子女的家庭教养方式。父母是孩子最初也是最重要的老师，他们的一言一行对孩子有着最为直接的影响。因此，他们教育孩子的态度和方法都对孩子的发展起着极为重要的影响。 家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。国内学者大多从20世纪80年代研究者从教养方式的类型来研究父母的教养方式,如关颖将家庭教养方式归纳为娇纵溺爱型、启发引导型、放任自流型、因材施教型、简单粗暴型等。进入90年代,研究者对教养方式的分析出现新的变化,开始从教养方式的情感维度和行为控制维度来分析教养方式。如桑标从“接受———拒绝”和“宽容———严厉”两个维度划分母亲的教养方式,从“肯定———否定”维度划分父亲的教养方式。再如刘金花把父母教养方式分为:拒绝型、严厉型、溺爱型、期待型、矛盾型、分歧型。 在国外西蒙兹从接受——拒绝和支配——服从两个维度来研究父母的教养行为,进而指出,如果父母随心所欲地支配孩子,孩子倾向于顺从、腼腆、被动、缺乏自信心;如果父母接受孩子,则孩子情绪稳定,兴趣广泛,行为更符合社会的要求。由于接受