教学大纲 - 江苏省宜兴中等专业学校.DOCVIP

中等职业学校 《电子CAD》 教学大纲 适用专业：电子技术应用、电子信息技术、机电技术等相关专业 江苏省中等专业学校 修订日期：2012年4月 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门基础课程。其任务是： 使学生掌握电子线路CAD的基本概念和基本操作技能，培养学生利用电子线路CAD软件进行原理图绘制和PCB板制作的基本技能，使学生达到中级电子CAD绘图员的工作水平。为适应电子线路CAD绘图和制板工作岗位打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学目标 使学生运用所学的Protel DXP的基本知识和技能，根据实际需要创建、绘制原理图和原理图元件；根据实际要求制作实用的PCB板和PCB元件管脚封装；使学生达到中级电子线路CAD绘图员的工作水平。 结合生产生活实际，了解印制电路板的知识，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加实践活动，培养运用电子线路CAD软件设计、制作PCB的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学内容结构 教学内容由必修模块和实训模块两部分组成。 1．必修模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为70学时。 2．实训模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于30学时。 3.课程总学时数不少于102学时。 四、教学内容与要求 本课程建议课时为102学时，也可根据学校和专业方向的实际情况略作调整，课程内容及学时分配详见下表1。 项目 主要内容 学时分配 理论 实践 合计 项目一Protel DXP 2004应用软件的简介和系统安装 任务一：Protel DXP 2004概述 任务二：主程序的安装 任务三：补丁和汉化程序的安装 2 2 4 项目二 “5V稳压电源” 电路原理图的绘制 任务一：新建项目，创建电路原理图文件 任务二：认识5V稳压电源电路 任务三：绘制5V稳压电源电路原理图 任务四： 编译5V稳压电源电路原理图并生成报表文件 4 6 10 项目三 USB2.0简易开发板电路原理图的绘制 任务一：新建项目，创建新的电路原理图 任务二：USB2.0电路认识 任务三：绘制USB2.0高速控制芯片CY7C68013A 任务四：绘制原理图母图 任务五：绘制子原理图 任务六：规则检查与原理图报表 8 14 22 项目四 5V稳压电源印制电路板的设计 任务一：创建PCB文件 任务二：认识5V稳压电源电路板 任务三：设计5V稳压电源印制电路板 4 6 10 项目五 USB2.0简易开发板印制电路板的设计 任务一：创建PCB文件 任务二：认识USB2.0简易开发板 任务三：创建USB2.0高速控制芯片CY7C68013A 的元件封装 任务四：设计USB2.0简易开发板印制电路板 6 14 20 项目六 开关电源电路设计 任务一：新建工程项目 任务二：认识开关电源电路 任务三：设计PS5W5S模块 任务四：设计开关电源电路图 任务五：设计开关电源电路板 4 12 16 项目七 单片机实验板设计 任务一：新建工程项目 任务二：认识MCS51单片机实验板 任务三：设计AT89C51 任务四：设计MCS51单片机电路图 任务五：设计MCS51单片机电路板 4 12 16 综合考评 4 4 总计 34 70 102 注：前五个项目为课程必修内容，项目六和项目七为综合实训项目。 五、教学实施建议 （一）教学建议 1.以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电子技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。为适应不同专业及学生需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。 2.坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电子线路CAD的学习、基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过学习过程的体验和电子产品的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。 （二）教材编写建议 教材编写应以本教学大纲为基本依据。 1.合理安排基础模块和实训模块内容，可根据不同专业、不同教学模式编写相应教材。 2.应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将电子线路CAD的基本原理与生产生活中的实际应用相结合，注重实践技能的培养，注意反映近几年的工程开发和实习实训项目。 3.应符合中职学生的认知特点，努力提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材及数字化教学