七年级下册1.2 成长的不仅仅是身体.pptVIP

成长的不仅仅是身体 个子长高了不代表成熟了，思想上成熟才能代表你真正长大啦。 又长个了，青春期的孩子就像春苗，长得真快！ 思想上成熟才能代表自己长大了？我怎么才能做到让自己思想成熟呢？ 同学们，你认为在身体成长的同时，如何才能让我们的精神和思想也发展成熟起来呢？ 我的事情都是父母替我做主的，上什么样的课外班？读什么样的书？到哪儿去旅游？以后报考什么学校？父母替我决定我就省心啦。 你要学会独立思考，学会表达自己的思维，什么都让父母替你决定，就可能会产生依赖思想，我的事情都是自己决定，我从来不听父母的。 他们两个说的对吗？什么才是真正的独立思维呢？ 发展独立思维 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 结合你自身经历，你认为什么是摱懒？ 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：撃闶且桓鲅庋┛刹惶谩小刚不以为然地说：撃阒朗裁矗『眯┩Ф颊饷创獠沤袘酷挕妈妈又说了几句，小刚就生气地说：撐乙丫ご罅耍┦裁词俏易约旱氖虑椋挥媚愎埽 小刚理解的摽釘是什么？你同意他的说法吗？ 小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 他说的解法真不错，我也有自己的解法，不过还是不说了吧。 这个问题我的解法是厖我觉得这样做是最简便的做法。我是数学课代表，大家就按照我的解法来做。 如果你就是这个小组的同学，你会怎么办？ 数学课上，老师让小组对一道题进行解答 培养批判精神 在一次欧洲举办的指挥家大赛上，要求每一个指挥家都指挥同一支曲子，轮到日本青年指挥家小泽征尔。在他指挥到一半的时候，忽然感觉到乐谱中出了错，使得曲子的这一段听上去不和谐。于是他停了下来，指出了这个错误，可是每个评委都肯定地坚持说乐谱没有问题。小泽征尔重新指挥，又到了那个不和谐的地方，他又停了下来。这一次，他肯定地说：摬唬欢ㄊ抢制状砹耍话音刚落，评委们全站起来，鼓掌向他祝贺大赛夺得金奖。原来，乐谱是有问题，这是评委们精心设计的一个圈套。其实，当时并不是只小泽征尔一个人发现了乐谱上的错误，可是他们都顺滑而过，不了了之。 是什么让小泽征尔获得了金奖？ 思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说摬粩，敢于向权威挑战。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 寻找摪释 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，说一说他们都具有什么特点，试着分析他们的共同点。 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 我们应该怎么批判呢？ 数学老师上课时，你发现老师的板书出现了一个错误，这时要怎么说？ 放学后，小明没做值日就要回家，你看到很不舒服，这时要怎么说？ 班主任在组织同学们讨论《我的班级我做主》主题班会的策划，你与林林同学的想法截然不同，这时你会怎么说？ 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 01 批判只针对事情本身，而不攻击他人。 批评是为了表明自己观点的合理性。 02 批判的技巧 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。 批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 个性化班级名片诞生记 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在班级门口作为班级名片。七年级（2）班的君君说撈渌嗉兜募逭找坏愣鲂远济挥小晓琳觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式画一幅摷逭諗。同学们在自己的头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在班级门口。晓琳的建议被同学们采纳，于是，七年级（2）班的个性化名片诞生了。 你如何评价君君和晓琳的建议？ 请小组讨论咱们班的个性化班级名片应该怎么设计？并将你的建议与小组成员分享。 开发创造潜力 青春的我们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的