小学语音教学法.pptVIP

重音规律总结教学 目标：了解单词有重音； 语音清楚，语调自然。 对英语单词重音的规则进行总结，同时特别提醒不符合重音规则的单词, 一开始就让儿童有良好的重音语感是很关键. 饶口令教学法 1. [ei] ↗, [ei]↘, baker↗, baker↗，baker↘ I’m a baker↗, baker↗, baker ↘ Baking cakes↗, cakes↗, cakes↘ By the lake↗,lake↗, lake. ↘ 饶口令教学法 2. Kate bakes a cake at the gate. 3. The boy plays with a toy. 4. She sells seashell on the seashore. 3. Compound words Compound words 就是由两个词构成的复合词，比如playground, afternoon, basketball 加拿大二年级小学生每周听写单词 bank blink sank junk tank chunk thank trunk drank honk ink Wink pink rink * Lecture 5 Pronunciation People’s Education Press – PEP 调整原教材的语音呈现系统，将字母的学习从原来的三年级下册一到三年级上册，并在三年级上册的A部分专设了 letter and sounds 板块，三年级下册安排了Let’s spell 板块。 目的：引导小学生发展自然拼读的能力， 单词拼写的能力， 自主学习的能力。 一、新旧版PEP语音体系安排 教材 册次 旧版教材语音体系 新版年教材语音体系 三上 26个字母的名称音及辅音字母在单词中的发音 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 26个字母的名称音及例词 26个字母在单词中的发音 五个元音字母在单词中长短不同的发音 22个常见字母组合在单词中的发音 21个常见字母组合在单词中的发音 40个国际音标的听音、认读训练 23个国际音标的听音、认读训练 a,e,i,o.u对应的短音 a,e,i,o.u对应的长音 字母组合er/ir,ur/ar,al,or,le在单词中的发音 字母字母y,ee/ea,ow,oo,ai,ay,ou在单词中的发音 辅音字母组合 cl/ pl , br/gr, sh/ ch,th.ng/nk,wh在单词中的发音 学习重音、连读、升降调等 综合复习 教材语音安排的特点语音学习整体安排稍有提前 旧版教材语音安排 注重语音知识的整体性和系统性。 最终小学英语语音教学的出口要求是使学生具备通过国际音标进行拼读的能力 新版教材 更加注重培养学生直接拼读能力， 注重在语流中使用语音表意的能力。 注：语流是先后说出的一串代表 意义的声音就称为语流和音流。 即使你是听到完全陌生的语言, 不懂其表达的意义,也是语流。 教材语音安排的特点 旧版教材的语音教学 强调单音的认读及其准确性。 新版教材的语音体系中 没有涉及到国际音标的教学； 更加注重语音意识在学生语言发展中的作用，整个体系吸收了自然拼读法（phonics）的优点。 新版PEP教材语音体系的规划理据 （一）《标准2011年版》对语音教学的 新要求 旧版课标 11版课标 语音 知道错误的发音会影响交际； 知道字母名称的读音； 了解简单的拼读规律； 了解单词有重音；语音清楚，语调自然。 正确读出26个英文字母； 了解简单的拼读规律； 了解单词有重音，句子有重读； 了解英语语音包括连读、节奏、