《最后的常春藤叶》中职语文.pptVIP

;世界三大短篇小说巨匠：;; 欧·亨利(1862—1910),美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣，“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》 《最后的常春藤叶》等。他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。 ;学习目标: 1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧?亨利式的结尾的妙处。 2、能认识建立精神的支点对人生的重要性。学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。 ;;一、情节：整体感知：1、按小说情节的开端、发展、高潮、结局可分为四个部分。请概括并复述各部分的大意。2、概括《最后的常春藤叶》的故事情节;概括《最后的常春藤叶》的故事情节;我们一起来完成下面的表格:; 二、人物 1、本文主要写了几个人物，他们的共同点是什么，你认为小说的主人公是谁？ ;作者塑造了一位性格暴躁，酗酒成性，郁郁不得志，耿直，善良又富有同情心，凡甚至讨厌的外表下有颗火热的心，虽然穷困潦倒，却无私帮助他人，甚至不惜付出生命的代价的老画家。 （1）外貌描写：性格暴躁，酗酒成性，郁郁不得志的老画家 （2）语言描写：耿直，善良又富有同情心 （3）侧面描写：30、55-----平凡甚至讨厌的外表下有颗火热的心，虽然穷困潦倒，却无私帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。 （这种写法：欲扬先抑、卒章显志） ;小说塑造人物的方法;（一）赏析下面语段中景物描写的作用。 苏艾关切地向窗外望去。有什么可数的呢？外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子，和二十英尺外的一幢砖屋的墙壁。一株极老极老的常春藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝，依附在那堵松动残缺的砖墙上。 “叶子，常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？”;小说的环境;补充：小说环境描写的作用;《最后的常春藤叶》标题的含义;积累——标题的含义和作用：; 语言赏析 本文的语言有什么特点，或者说，语言方面有哪些地方值得我们学习？;【明确】 (4 ) 到了十一月，一个冷酷无情，肉眼看不见，医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里潜蹑着，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。 (5) “肺炎先生”并不是你们所谓的扶弱济困的老绅士。 (7) 人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。 (30) 他耍了四十年的画笔，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说就要画一幅杰作……;（幽默的类型：反常、含蓄、曲折、夸张） ;贝尔曼在小说中主要做的一件事情就是画了常春藤叶，那他画的最后一片叶子是不是杰作呢？为什么 ？;之前介绍欧亨利,我们说他小说的结尾往往出人意料却又在情理之中，出人意料我们体会到了，那么哪些地方又能体现在情理之中呢？（即贝尔曼画最后一片树叶在文中有何伏笔？）;珊 琼;;希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。 歌德 希望是生命的源泉,失去它的生命就会枯萎。 富兰克林 ; 作业： 请你张开想象的翅膀，用手中的笔将老贝尔曼顶着风雨画常春藤???的过程描写下来。（200字左右，写在抄写本上）; 《我与地坛》的作者史铁生曾经写过一篇文章，叫《命若琴弦》。其中讲了这样一个故事，有一对师徒，一个老瞎子，一个小瞎子，他们靠弹三弦琴说书为生，老瞎子的师傅在临终前告诉他有一张复明药方，但非要弹断一千根琴弦，否则就不灵。这张药方支撑着老瞎子走过了七十多个春夏秋冬，老瞎子唯一的人生目标就是将一千根琴弦弹断，以图看到世界一眼。后来，老瞎子发现复明药方不过白纸一张，复明计划失败，他千方百计找到小瞎子，对他说：“是我记错了，是一千二百根，师傅记错了，记住，是一千二百根！”故事到这结束，我想问的是，既然老瞎子已经知道那个药方是假的，为什么还要把他给小瞎子？（他希望那个药方成为支撑小瞎子活下去的勇气，成为他活下去的希望。）其实，每个人的生命到需要那种力量的支撑，只不过那种力量的表现形式是不同的。它可以是史铁生的药方，也可以是欧亨利的常春藤叶。今天，就让我们跟着欧亨利去瞻仰一位生命的歌者，体味那支撑生命的勇气。