记叙中作必要的描写 北师大版.pptVIP

班会课终于来到了，她开始了她的就职演说：“我自荐当班长，也许，有人会说我狂妄。但是，同学们，当今是改革的时代，一切有志之士都应该投身于改革的洪流里。社会上，可以自荐当厂长、当经理，为什么学校里就不能自荐当班长呢？我深知：作为一班之长，事事都要带好头。从现在起，我要更严格地要求自己，请同学们监督。” ??? 她停了一下，胸有成竹地接着说：“下面宣布工作计划。一个好的班级，必须有铁的纪律。因此，我决定成立纪律监督小组，专门检查、评比纪律执行情况。好的班级还必须有好的成绩称决定成立学习领导小组，负责开展学习竞赛，弄清同学作业缺交的原因，及时帮助学习 有困难的同学 ... ” ?? 她越讲越激动，大家越听越兴奋。她又接着说：“我和原班长是好朋友，我不能不承认她的确是位好同学。但她不够大胆，缺乏改革者的创新精神。最后，我宣布的一切计划、措施从明天开始实施！” ???? 班上响起了一阵阵掌声，一阵比一阵热烈，一阵比一阵激动。班级的风波也在这经久不息的掌声中悄悄平息了。 再 见 第一套人民币 /site/pro_list/cat/24 第一套人民币价格 jqu235iop 013 作文训练 在记叙中作必要的描写 爱德外国语学校 竹俐慧 学习目标： 在记叙中作必要的描写有什么作用 怎样在记叙中作必要的描写 什么叫做描写？有什么作用？ 描写：就是用生动形象的语言，把人物、事件、事物存在与变化的具体状态作精彩的描绘、摹写，使人身临其境的感觉。 作用：可以使记叙生动 可以使内容丰富 可以使人物形象更鲜明、更丰满  描写的具体要求： 写人：其容可睹、其声可闻、其心态可见 写景：景象毕现、意境鲜明、如临其境 描写可分哪两类 ？ 一是人物描写，包括肖像、语言、行动、心理活动； 二是环境描写，包括自然环境和社会环境。  在记叙中作必要的描写要注意些什么？ 在记叙中描写，要服从中心意思的需要，做到恰如其分，不仅描写人物还是景物，却要抓住特点，突出重点，给人鲜明的 印象。 描写必须以叙述为依托。 叙述和描写都必须的观察为基础，特别是描写，观察更重细致，不仅把事物的一般性状搞清楚，还要会展开丰富的想象，或进行动态描写，或采用静态描写。 自然环境描写： 自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电、城市村落等自然景观的描写。 例如： 李盟鸥《春雨赋》对春雨和小水潭的描写：春雨，游丝般的春雨。它飘来大地，不停地飘着。不一会儿，地上出观了小水潭，不一会儿，地上出现了大水潭。啊，雨滴儿大点了，如珍珠般一滴滴地滚进了大大小小的水潭，击起一圈圈的涟漪，像鱼儿在不断地甩尾，像蜻蜒在不停地点水，那么美。涟漪和涟漪碰在一起，又向两边扩展，形成了自由的细小的波，又像是幅绉缬盖在大大小小的水潭上了，更显得荧不胜收了。 可以说作者对春雨的喜悦之情是溢于言表。 再如： 《小石潭记》一段文字是这样描写自然环境的： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ? 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。 这段文字表面上看是一个没有人参与的清美景色，可却隐约地折射出描写者的孤寂心情。这能说是一种没有人文因素的纯自然的景物描写吗？ 社会环境描写： 社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。 社会环境描写与自然环境描写的联系： 实际上社会环境描写与自然环境描写两者是不可分割的。可以说不存在完全脱离社会环境的纯自然环境的描写；也不存在不包含一点自然环境的社会环境描写。 欣赏“松骨峰战斗”的场面描写： 一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了３２架飞机、１０多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。