三年级上册语文21-24课习题.docVIP

单元：第六单元 课题：21、《古诗二首》 课型：新授 授课人： 主备人：张晓宁 授课日期： （ ）班（ ）组（ ）号 姓名： 【学习目标】 1、正确认读2个生字，掌握4个一类字。 2、背诵并默写《望天门山》。 3、用自己的话说说诗句意思，体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。 【学习重点】 背诵并默写《望天门山》。 【学习难点】 用自己的话说说诗句意思，体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。 【课前研学】 1、把课文都三遍，第一遍画出不认识的字，查字典或问家长，扫除生字障碍，标出自然段，第二遍圈出课文中含有生字的词语，第三遍读通顺古诗。 2、给生字注音找形近字，然后给他们各组两个词。 3、我的识字好方法。（个别难记字） 4、理解词语的意思。（写在书上） 5、概括古诗的意思。 6、我的问题。 7、收集关于李白、天门山的资料。 【学习过程】 一、交流探究： 小组内分工交流生字的音形义，比较易混字，读准难认字，总结难记字的记字好方法。交流词的意思。理解诗句意思。改正错误，规范答案，记下有疑问的问题。 二、展示提升： 1、读古诗。 2、“妆”最后一笔是点。 3、联系上下文理解词语，理解诗意。 4、想象画面，体会感情。 三、达标检测与拓展训练： 1、抄写生字组词。 2、抄写古诗。 四．课后作业 （一）、开心种子 1.我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。 zhōng duàn chǔ jiāng gū dú fān chuán ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我会选择正确的字组成词语（在正确的字下面画“√”）。 线（段 断） 风（帆 凡） （古 孤）独 （二）、智慧花园 1.我会默写这首古诗。 望天门山 _______________________　 _______________________ _______________________ _______________________ 2.品读课文，注重积累。 《望天门山》是唐代大诗人____________的作品，描写了天门山__________________________，抒发了_____________ _____________ 。 单元：第六单元 课题：21、《古诗二首》 课型：新授 授课人： 主备人：张晓宁 授课日期： （ ）班（ ）组（ ）号 姓名： 【学习目标】 1、背诵并默写《饮湖上初晴后雨》。 2、用自己的话说说诗句意思，体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。 【学习重点】 背诵并默写《饮湖上初晴后雨》。 【学习难点】 用自己的话说说诗句意思，体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。 【课前研学】 1、把课文都三遍，第一遍画出不认识的字，查字典或问家长，扫除生字障碍，标出自然段，第二遍圈出课文中含有生字的词语，第三遍读通顺古诗。 2、理解词语的意思。（写在书上） 3、概括古诗的意思。 4、我的问题。 5、收集关于苏轼、西湖的资料。 【学习过程】 一、交流探究： 小组内分工交流生字的音形义，比较易混字，读准难认字，总结难记字的记字好方法。交流词的意思。理解诗句意思。改正错误，规范答案，记下有疑问的问题。 二、展示提升： 1、读古诗。 2、联系上下文理解词语，理解诗意。 3、西子湖的来历。 4、想象画面，体会感情。 5、你认为那里写的最美，画下来。 三、达标检测与拓展训练： 1、抄写生字组词。 2、抄写古诗。 3、找另外一首写荷花的诗。 四、课后作业 一、用“\”划去带点字不正确的读音。 潋滟(liàn　liǎn)　 淡妆(zuānɡ　zhuānɡ) 相宜(yí　yì) 空蒙(ménɡ　mónɡ) 二、火眼金睛，辨字组词。 三、选出这些词语在诗中的正确解释。 1．“奇”的意思是(　　) ①奇怪。　②奇妙。 2．“西子”指的是(　　) ①美女西施。　②西湖。 3．“空蒙”的意思是(　　) ①云雾迷茫的样子。 ②空的，没有东西。 4．“潋滟”的意思是(　　) ①非常美丽。　②波光闪动的样子。 四.品读课文，注重积累。 《饮湖上初晴后雨》是宋朝大诗人____________的佳作，它描写了西湖____________天和____________天时的景色。诗人把西湖比作古代美女西施，这个比喻得到后世的公认。从此，“西子湖”成了西湖的别称。 内丘县实验小学? 1、认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。