2014第二学期小学三年级法制教育心理健康课教案(已编辑).docVIP

小　学　备　课　本 学校：　　 　　　 科目：　　 　　　 班级：　　 　　　 教师：　　 　　　 2013－2014学年度第二学期法制心理科教学进度表　　教者： 科　目 法制心理 教　学 班　级 三年级 授科书名称及册数 上　课 日　期 2.26 每　周 节　数 1 总授课 节　数 16 考　试 次　数 1 周次 时　间 预定进度 页　数 实际进度 出入原因 说　　明 起 讫 起 讫 1 2．25 2．28 第1课 2 3．3 3．7 第2课 3 3．10 3．14 第3课 4 3．17 3．21 第4课 5 3．24 3．28 第5课 6 3．31 4．4 第6课 7 4．7 4．11 第7课 8 4．14 4．18 第8课 9 4．21 4．25 第9课 10 4．28 5．2 第10课 11 5．5 5．9 第11课 12 5．12 5．16 第12课 13 5．19 5．23 第13课 14 5．26 5．30 第14课 15 6．2 6．6 第15课 16 6．9 6．13 第16课 17 6．16 6．20 复习 18 6．23 6．27 19 6．30 7．4 20 7．7 7．11 考试 2013－2014学年度第二学期三年级法制心理授课计划 总　　的　　教　　学　　目　　的 教　　　　　　　育 教　　　　　　　养 1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。 2、在情境中培养学生的环境保护意识，增强责任感。 4、让学生常握饮食卫生常识，养成注意卫生好习惯。 5.通过学习，常握自救自护常识。 6、通过学习让学生了解法律，遵守法律。 1、让同学认识到加强未成年人的思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养、争做诚信好少年必须从小事做起。 2、教育每个学生要知法懂法守法。 3、学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识， 逐步提高学生的素质和能力。 1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。 2、使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应该自觉遵守交通。 重点难点： 1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。 2、有关的交通法规。这是重点。 教学方法： 识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程： 一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣 1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。） 2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述） 二、学习各种交通标志（重点、难点） 1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。 ⑴互相向同桌介绍。 ⑵全班学生自由交流。 ⑶请学生学生到讲台上介绍。 注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。 2、学习日记。 （1）??? 出示讨论题： a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。 b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 （2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示） （3）学生根据课文内容分小组讨论。 （4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用） 3、触类旁通学习其它的交通标志。 （1）电脑展示各种交通标志。 （2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。 （3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片） 4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通 警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。 5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定