美丽的晋祠PPT.ppt

美丽的晋祠 这是一篇文艺性的说明文，全文以说明为骨架，糅合细致准确的描写，对说明的事物进行艺术的渲染，给人带来美的享受。本文将说明与描写结合在一起，在描写中大量使用比喻拟人对偶引用等修辞手法，大大增强了语言的感染力。在说明中插入描写，以描写来作更加具体的说明，从而增强了文章的生动性和形象性。文章的结构特点有二：从全文来看是总分式结构，先总起，后分为四段具体说明，行文线索清晰，结构严谨；从第二部分来看，采用了举例子等说明方法和并列的构段方式。对晋祠内景观的特点进行了细致入微的描写。 1、学会9个生字。 2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文主要内容，整体把握晋祠自然风景“三美”的特征及泪品的独具匠心，感受晋祠之美，激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。 4、学习说明描写相结合的表达方法，品味优美生动的语言，体会比喻、对偶、拟人、引用等修辞手法的作用。 1、齐读课题： 同学们晋祠的“祠”是平翘音，来大家再读一遍，而且祠是“示字旁”，这儿只有一点，大家用手写一写。 2、整体感知课文： 用自己喜欢的方式，自由朗读课文，将生字新词的字音读准，将课文读通顺，读流利，没读好的地方可以反复练练。 分别出示生字词 一、生字 cí xiāo bǎi qiú nǐng màn lán bīn yǒng 祠 萧 柏 虬 拧 蔓 栏 滨 咏 生词 草木萧疏 ? 拾级登山 ? 周柏 ?bai ? 唐槐 ? ? 虬枝弯曲 老妪负水 ? ? ? 偃卧 ? ? ? 草蔓 ? ? ? 荫护 一、现在，请你们再一次读读课文，找到一句话概括文章的主要内容。 在山、在树、在水 二、晋祠的美在山，自由读第二自然段，想一想：晋祠的山美在哪，有什么特点？ 巍巍的 ?长长的 作者用比喻的手法写出晋祠的山这两个特点。 从这个“拥”字体会到：这个字既准确地表达出山与晋祠之问的地理关系——晋祠在群山怀抱之中，又巧妙地使用了拟人的手法，将山对晋祠的“呵护”写得充满温情。 三、晋祠的美在树，自由读第三自然段，想一想：晋祠的树美在哪，有什么特点？ 古老苍劲 造型奇特 作者用比喻、描写、夸张的手法写出晋祠的树这两个特点。 四、晋祠的美在水，自由读第四自然段，想一想：晋祠的水美在哪，有什么特点？ 多、清、静、柔 五、晋祠的美在小品，自由读第五自然段，想一想：晋祠的小品美在哪，有什么特点？ 极具匠心 六、读下列句子边读边想象画面，并注意带电的词语，说说这样写的好处。 这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。 水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。 答：第一句两个比喻句形象地表现出晋祠的山“巍巍”和“长长”的特点，一个“拥”字既准确地表达出山与晋祠间的地理关系，突显出晋祠在群山的怀抱中，又巧妙地使用了拟人的手法，将山对晋祠的“呵护”写得充满温情，带上了浓浓的感情色彩。第二句，加点的动词传神地表现了水草在水中的特点，极具画面感，语言精当准确。  配乐齐读课文 让我们再一次体会，在古老苍劲，造型奇特的古树荫护下晋祠的美丽。  17、美丽的晋祠 在山 ? 巍巍的 ? ? 高高的 ? ? 拥 在树 ? ?古老苍劲 ? ? 造型奇特 在水????? 多 清 静 柔 在小品 极具匠心 同学们再见！ * 美丽的晋祠 制作：邹峰 2012.3.27 晋祠 这里的山 这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏冷落，稀稀落落，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡