2语集体备课计划1009.doc

集体备课计划 （20—2011学年第学期） 科目 年级 组长 邹平县第一实验小学 20年月 一、教材分析 二、教学目标 三、主要措施 1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。 2、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习氛围。 3、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。 4、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。 5、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。 6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。 四、集体备课内容安排 时 间 教 学 内 容 主备人 研讨时间 1 9．1—9．3 《古诗两首》 李丽环 9．2 2 9．6—9．10 《一株紫丁香?》 张珊 9．8 3 9．13—9．17 《一分钟》 李斐 9．15 4 9．20—9．24 《欢庆》 李恒 9．22 5 9．27—9．30 《我们成功了》 李丽 9．29 6 10．8—10．15 《坐井观天》 孙莎 10．13 7 10．18—10．22 《小柳树和小枣树》 张春花 10．20 8 10．25—10．29 17《酸的和甜的》 李丽环 10．27 9 11．1—11．5 《纸船和风筝》 张珊 11．3 10 11．8—11．12 《窗前的气球》 李斐 11．10 11 11．15—11．19 《诗海拾贝》 李恒 11．17 12 11．22—11．26 《古诗两首》 李丽 11．24 13 11．29—12．3 《清澈的湖水》 孙莎 12．1 14 12．6—12．10 《父亲和鸟》 张春花 12．8 15 12．13—12．17 《回声》 李丽环 12．15 16 12．20—12．24 《活化石》 张珊 12. 22 17 12．26—12．30 期末复习、学科考查 18 19 20 全册教材由 识字、课文组成。“识字”安排了课文安排了个单元，每单元~5课，共课。1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字个，其中要求会写的为个，另外的个只要求认识。2、关于课文。 全册教材安排课文篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。 3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。 1、学习习惯。（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯； （2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、识字写字。准确认读4个生字掌握27个常用偏旁，正确书写个生字。 4、口语交际。能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 5、阅读。继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 6、写话。（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话