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开展大学生党员素质拓展实践探索 　　摘 要：大学生党员队伍建设，是高校党建工作的重要内容。实施大学生党员素质提升工程，可以从严把评议关、强化公示作用、丰富考试内容、加强主题活动、理论知识学习、读书笔记撰写和建设好党建工作信息平台和党员理论学习平台等途径构建大学生党员素质拓展工程，努力构建一支素质优良、作用突出、结构规模合理的大学生党员队伍 关键词：大学生党员；素质拓展；党建工作 中图分类号：D262 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）05-0135-02 加??大学生党员队伍建设，提升大学生党员素质，既是高校党的建设的题中之意和基础工程，是高校党建工作的重要任务，又是高校人才培养和素质教育的重要环节。大学生党员素质的高低直接关系到党员先锋模范作用的发挥，关系到高校党组织的凝聚力和战斗力的强弱。科学的、完善的素质拓展方法则是高素质学生党员队伍建设的重要保证。在当前形势下，需要高校建立一个科学化的党员素质拓展教育培养体系 一、开展大学生党员素质拓展的重要性 大学生党员是高校党员队伍中最富有活力和生机的群体，是社会主义现代化事业的接班人。着力提升大学生党员素质，对于夯实高校党建工作基础，发挥学生党员在普通学生当中的先锋模范作用，顺利开展学生党建工作等有着重要的现实意义。在当前，师生党员达三百九十多万名，大学生党员人数占了在校生的10.53%，超过一半的教职工是党员，学生党支部九万多个，教职工党支部九万多个[1]。可以说，高校是新党员发展和培训的重要场所，是可以发展“智库”的重要基地。在高校，这批大学生党员是班风、学风建设的排头兵，走出校门，他们又是各行各业的生力军。因此，高校需要着力实施大学生党员素质拓展工作，彰显大学生党员的先进性和模范作用 目前，高校的党建工作取得了一定的成绩，但是仍存在一些不足。有研究表明，当前大学生的入党动机不够纯洁，存在功利性和从众性倾向，部分大学生在入党动机上表现出浓厚的实用主义色彩。一些党员的入党申请书的内容陈旧，没有联系党的最新理论谈认识，照搬照抄的现象突出。极少数党员愿意主动申请到艰苦的行业或偏远的农村去就业，有不少党员的先锋模范作用不明显，在校期间甘于平庸，不严格要求自己，缺乏进取心。还有不少党员个人主义思想突出，漠视学校的规章制度，不能很好地处理个人、集体和国家三者的关系。另外，高校的党员教育工作表现出培养方式单一、方法陈旧、内容实效性不强等问题[2-3]。这些都是高校党建工作中不容忽视的问题，它不仅妨碍了大学生党员的普遍进步，还在其他同学当中造成了不良的影响。因此，更好地提升大学生党员的素质，就需要改进工作方法，创新培养工作途径 二、实施学生党员素质拓展的具体实践 结合学生党建工作的实际，在全校切实推进实施学生党员素质拓展计划，通过抓好“六个二”的具体工作，提升学生党员素质，提高学生党建工作的科学化水平 1.严把两个层面评议关 为了充分发挥党员群众民主监督的作用，将民主评议贯穿于学生党员发展的全过程，各基层党组织要认真组织开展好两个层面的评议工作。对于发展对象或预备党员的两个层面评议的内容如下。党支部在召开支部大会讨论发展对象或预备党员的发展或转正前，发展对象或预备党员需向所在班级认真汇报自己过去（主要是近一年）的思想、学习、工作等表现情况，由班级全体成员进行无记名投票评议，评议对象获得应参评人员二分之一以上同意，党支部方能召开支部大会讨论其发展或转正；在党支部大会上，发展对象或预备党员要向支部认真汇报自己过去（主要是近一年）的各方面情况，支部全体成员要进行无记名投票评议，发展或转正对象获得应参会正式党员二分之一以上同意，党支部方能做出发展或转正的决定。对于群众基础差的学生，党支部要暂缓发展或按照程序向上级党组织提出延长预备期的建议。对于正式党员的两个层面评议的内容如下。每年集中开展正式党员的民主评议工作，党员要向所在班级和学生党支部两个层面汇报自己思想、学习、工作以及模范作用发挥等表现情况，由班级和学生党支部进行无记名投票评议，民主评议的情况作为党员评优评奖的重要依据，评议认同票达不到三分之二的党员，由党支部书面通知本人予以警示。对发展对象、预备党员和正式党员的评议，班级评议工作由党支部牵头，辅导员老师具体负责组织学生的汇报及测评工作，测评结果报学生党支部。支部评议工作由党支部牵头负责组织。对发展对象、预备党员的班级和党支部评议，评议投票汇总表作为入党必备材料存入学生党员档案 2.做好两次集中公示 为提高发展党员工作的透明度，保证党员发展质量，各基层党组织牵头做好两次集中公示工作。第一次集中公示：学生党员发展前，各基层党组织对发展对象进行集中公示，公示期不少于3天。第二次集中公示：预备党员转正前，各基层党组织对