引导学生正确对待综艺热门游戏的策略研究.docx

引导学生正确对待综艺热门游戏的策略研究现在一打开电视，各种各样以游戏为主的综艺节目便映入眼帘，可谓开启了霸屏模式。节目里有许多人气明星，吸引了无数眼球；还有那刺激新鲜的游戏，更令观众津津乐道，倍感有趣。因此，心智尚未成熟，容易受外界影响的学生们更是成了综艺节目的有利拥护者，还纷纷效仿起里面的游戏来，尤其是《奔跑吧，兄弟》里的“撕名牌”大战，和《全员加速》中的“猎人追逐战”，小学生玩起来乐此不疲。 据一家报纸调查显示，“撕名牌”更受小学生喜爱。记者走进数所中小学校，针对有没有玩过“撕名牌”、是不是喜欢这一类综艺游戏等相关问题，询问了数百名中小学生。结果显示，有69%的初中生玩过“撕名牌”，27%的人表示十分喜欢。与初中生相比，“撕名牌”更得小学生的喜爱，玩过该游戏的人数占所调查的小学生人数的74%，很喜欢玩的占63%。游戏道具不知买了多少，网上买、实体店买，做梦也想买。参与人数众多，男生女生都有，让人堪忧。爱玩是孩子的天性，但假如让孩子长时期全身心沉醉在玩笑取乐的生活环境中，孩子的成长也必出问题，影响了学习不说，更是有着不小的安全隐患。因为这是小学生自发进行的活动，凡身体活动特别是多人之间进行的身体接触必然伴随一定的危险性，而小学生又不能意识到这种危险性，所以极易发生人身安全事故。 如果教师和家长意识到了这些模仿游戏的危险，就吝啬把玩的时间给他们，对这些综艺游戏加以禁止就可以了吗？当然不是，这是治标不治本的方法。一部分调皮学生你越是禁止，他就越是表现出了对游戏更大的兴趣，而且把相当部分的精力用来追寻那些游戏，真可谓是得不偿失。如何引导小学生正确对待综艺节目里的奔跑追逐游戏，帮助他们寻找正确对待综艺游戏的有效途径呢？我认为可以从以下几方面入手。一、关注节目背后，提高警惕孩子们只看到电视里节目剪辑后播放的部分，并不知道拍摄过程中发生的危险细节以及全国各地模仿综艺奔跑游戏发生的安全事故。教师和家长可以查找相关资料告诉孩子们，真实的事例胜过反复的明令禁止。1.拍摄时发生的意外：《真正男子汉》中，王宝强在参与类似平衡木上对抗的游戏中，意外崴伤了脚，送医之后被诊断为腓骨骨折；《奔跑吧兄弟》第一季里，李晨和金钟国对决时被甩飞，眼角受伤缝了20多针。这样的意外屡见不鲜；《全员加速中》中，躲避猎人追赶时，梁咏琪腿部就意外抽筋，连走路都十分困难，被迫紧急送医，让大家颇为担心。2.模仿时发生的意外：四川某学校40余名学生在废弃工地模仿《奔跑吧兄弟》撕名牌，一名男生不幸跌入电梯井身亡；某地小学生放学路上玩撕名牌，结果一个小孩为了躲避同学的撕扯冲到了公路上，被一辆急驶的轿车当场撞死。各类事故触目惊心。二、改变视角，理解节目内涵换个角度看综艺，除了单纯地看到大家通过游戏来争取胜利外，我们还应引导学生看到节目的其他方面，比如《奔跑吧兄弟》更多地融入了当地文化元素，西湖、敦煌、乌镇、武汉高校等各地的风土民情在节目中展现，在给我们带来快乐的同时，也极大地展现了各个地方的民俗风情。第二方面是注重健康理念的传播，提升节目正能量。在节目中，导演组有意识地强化了明星和普通人通力合作，永不言弃的拼搏精神，培养团队意识，锻炼随机应变的能力，而不是纯粹的蛮力比试。促进孩子“德、智、体”全面发展不仅是学校教育的责任，也与社会环境密切相关。作为大众传播媒体，在儿童教育上责任重大，应当更多传播有益孩子健康成长的正能量。各大电视台在制作播出这类奔跑时应有所节制，个别内容要及时打上“此游戏有一定危险，切勿模仿”等字样。特别是在节目内容上要添加一些于儿童知识学习和品德教育相关的内容，寓教于乐，让孩子们在观看节目时学到知识，得到启示，受到积极向上的人生教育。家长在与孩子共同享用大众传媒时，应选取利于孩子成长的内容进行观看，如科普知识、竞技赛场、新近新闻事件的发生、艺术作品的欣赏等。指导孩子对传媒传播信息的鉴别和选择，选取知名网站去找寻新闻、资料。在阅读刊物、观看电视时应选取那些能够拓宽自己知识面的东西去看。家长要给予孩子恰当的管束，帮助他们合理利用自己的课外时间。 三、积极引导，合理活动课间活动一般都是学生之间的自由活动，教师极少参与。其实，我们教师和学生一样，紧张的脑力劳动后，更需要进行体力上的活动，和学生玩游戏无疑是一种极好的休息，使自己在身体上和心理上都得到放松。同时，教师参与其中，带给学生的决不仅仅是游戏活动多了一个人，它潜移默化地规范学生活动的游戏规则，培养学生团结协作、积极进取的品质并引导他们掌握用“眼耳鼻舌手”等认真观察，用心体验的习惯。在游戏中，我们可以让学生知道：1.应在操场等空旷平坦的地方进行游戏，不在教室、楼梯等狭小拥挤的地方玩，不在人群密集的区域玩，上学放学途中绝对不能玩，以免发生意外。2.要有明确的游戏规则并严格遵守，不要为了游戏胜利而不顾安全，友谊第一。比