《赤壁之战》教案6.docVIP

莱西二中高一语文导学案（C层）编写序号：10 必修1第四单元《》 学习目标： 1、重点掌握“方”、“卒”、“将”、“数”等词的意义和用法，掌握“地方”、“北面”、“妻子”、“其实”、“可以”、“初一”等古今词义的区别，整理“于”“乃”等文言虚词的用法。 2、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。 3、通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。 课时： 五课时 【课前预习案】 一、背景介绍 一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起来，在赤壁一带，与曹操决战。当时曹军号称80万大军，东吴周瑜率军3万，双方兵力对比悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹军大败而告终。“赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了魏、吴、蜀 “三国鼎立”的局面。那么，东吴怎么会以少胜多，击败曹军的呢?这就是本文要讲述的故事。 二、作者简介 司马光（公元1019—— 1086）北宋杰出的史学家和散文家，字君实，陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，世称涑水先生。自幼嗜学，尤喜《左氏春秋》；及长，学识更为渊博。 司马光治学勤苦，一生大部分精力都奉敕编撰《资治通鉴》（共费时19年，自1066——1084）。他在《进资治通鉴表》中说：“日力不足，继之以夜”，“精力尽于此书”。 《资治通鉴》是我国最大的一部编年史，共294卷，上起战国初期韩、赵、魏三家分晋（公元前403年），下迄五代末年赵匡胤灭后周以前（公元959年），凡1362年。对于重大的历史事件的前因后果，与各方面的关连都交代得清清楚楚，使读者对史实的发展能够一目了然。《资治通鉴》取材极为广泛，取材于“正史”、“杂史”、文集、笔记等有关著作，先由“当代通儒刘攽、刘恕、范祖禹等分段撰写，再经司马光删削润色总其成。宋神宗认为“鉴于往事，有资于治道”，遂命名。 三、史书及体例 作者及年代 体裁 地位 特点 《左传》 左丘明（春秋） 编年体 我国第一部叙事详细完整的编年体史书 《国语》 （春秋） 国别史 我国第一部国别体史书 《战国策》 刘向编订（西汉）国别史 我国战国时代史料汇编 《史记》 司马迁（西汉） 纪传体 《汉书》 班固（东汉） 纪传体 《后汉书》 范晔（南北朝） 纪传体 《资治通鉴》 司马光（宋） 编年体 四、人物 生卒年份 大战时的年龄 曹操 155-220 54 刘备 161-222 48 孙权 181-251 28 诸葛亮 181-234 28 周瑜 175-210 34 鲁肃 172-217 37 五、基础知识 1、给下列加点词注音或按注音写汉字。 ｘｉāｏ（ ）雄 2.与操有ｘì（ ） 3.表恶（ ）其能 及说备使抚表众（ ） 5.芟（ ）夷大难 6.王室之ｚｈòｕ（ ） 必ｊúｅ（ ）上将军 8.ｄǐｎｇ（ ）足之形 9.今以实校之（ ） 烟炎（ ）张（ ）天 11.ｋｕò（ ）开大计 12.斫（ ）前奏案 13.番阳（ ） 14.羸兵（ ） 15.累官（ ） 2、 指出下列句中通假字并解释其含义 卿能办之者诚决： 五万兵难卒合： 雷鼓大震： 将军禽操： 烟炎张天 助画方略 进住鄂县之樊口 3、指出加点词的活用类型并翻译。 曹操自江陵将顺江东下 与苍梧太守吴巨有旧 今将军外托服从之名而内怀犹豫之计 必蹶上将军 为汉家除残去秽 孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士 乘犊车，从吏卒 众人持议，甚失孤望 可烧而走也 瑜等率轻锐继其后 4、指出古今异义词并解释古义。 致殷勤之意 若能以吴越之众与中国抗衡 鼎足之形成矣 刘琮