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第一章 教育与教育学 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合韪要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。 1、我国也是世界上最早的一部教育专著是（　　）。A、中庸　B、礼记　C、论语　D、学记2、孔子的教育思想主要记载在（　　）。A、中庸　B、礼记　C、论语　D、学记3、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（　　）A、四书　　B、五经　　C、六艺　　D、八股文4、义务教育的实施在（　　）之后。A、第一次工业革命　　B、第二次工业革命　　C、第三次工业革命　　D、第四次工业革命5、教育即生活，教育即生长等命题的提出者是（　　）A、夸美纽斯　B、洛克　C、杜威　D、赫尔巴特6、教学相长，及时而教等教育思想最早出自我国的（　　）。A、中庸B、大学C、论语D、学记7、提出道而弗牵，强而弗抑，开而弗达的著作是（　　）A、中庸B、礼记C、论语D、学记8、提出不愤不启，不悱不发，重视启发教学的教育家是我国的（　　）。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹9、主张有教无类的观点的人是（　　）。A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹10、提出化民成俗，其必由学的著作是（　　）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记 活动。 2．教育是人类社会特有的活动， 是人的教育活动与动物所谓的“教育”活动的本质的区域。 3．教育是人类通过有意识地影响 从而影响自身发展的社会实践活动。 4．学校教育是社会成员实现社会化的一个基本环节，其最突出的目的就是培养 。 5．“终身化教育”概念以“ 、 、 ”三个基本术语为基础，带来一个学习化的社会，带来教育观念的变革。 6．战国后期，《礼记》中的《 》从正反两面总结了儒家教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。 7．依据教育的正规化程度划分的教育形态，在教育发展史上，教育的形态经历了从非形式到形式化，再到 教育的演变。 8． 的产生，是人类社会发展到一定阶段的历史产物，是人类文明史上的一次重大事件。 9．正规教育的主要标志是近代以 为核心的教育制度，又称制度化教育。 10． 的产生和 的发展，为学校的产生提供了现实条件。 11．我国古代奴隶制时期，教育内容主要为“六艺”，即 、 、 、 、 、 。 12．狭义的教育是指以影响人的 发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 13．希腊百科全书式的哲学家 秉承了柏拉图的理性说，认为 就是追求美德，就是教育的最高目的。 14．1939年，苏联教育理论家 明确提出了以马克思主义理论为指导编写的《教育学》的目标。 15．苏格拉底的“问答法”分为三布：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是 。 16．孔子的教育思想言论记载中《 》中，如“有教无类”、“非礼勿视，非视勿听，非礼勿言，非礼勿动”、“不愤不启，不悱不发”等。 17．柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《 》中。 18．教育学作为一门独立的学科萌芽于 的《 》。法国启蒙思想家 宣扬自然主义教育理想的作品是《 》。 19．德国哲学家 认为人的所有禀赋都有待于发展，才能生存，“人是唯一需要教育的动物。” 20．瑞士教育家 认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。 21．英国哲学家 提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。 22．规范教育学的建立通常以德国 的《 》为标志，美国 的《 》是20世纪初实用主义教育的代表人物和作品。 简答题。 简述原始教育的特点。P10-11 2．简述古代学校教育的特点。P12-13 3．简述现代教育的特点。P14-15 4．简述学校产生的条件是什么？P11-12 5．简述现代教育发展的一般趋势。P15-17 四．论述题。 新学期开学的时候，经常听到送孩子的家长对老师这样说：“我把孩子交给您了，请您严加管教，孩子不听话，要打要骂随你的便。” 请用所学的教育学理论分析这一现象，看看它