第10课地毯下的尘土导学案.docVIP

10　地毯下的尘土 教学目标： 1、分析“米妮打扫地毯下的尘土”这一重要情节，理解“尘土”的真正含义，学习如何对人物的心理进行细致刻画。2、提高学生的朗读及分析理解能力。情感态度和价值观： 教育学生做诚实、善良、勤劳的好孩子，从小事做起，认真对待身边的工作。 教学重点： 分析“米妮打扫地毯下的尘土”这一情节，理解“尘土”的真正含义；学习米妮美好的品质。 教学难点： 理解题目中的“尘土”，对学生进行思想教育，将所悟到的道理转化为实实在在的行动。 一、导入新课 同学们，我们白雪公主和七个小矮人的，也知道善良美丽的白雪公主最终得到了幸福。现在我们继续走进小姑娘米妮和十二个小矮人的童话世界，去看看《地毯下的尘土》究竟是怎么一回事。 二、 葱茏(　　)　　　勉强(　　)　　　抽屉(　　) 真挚(　　) 陌生(　　) 宝藏(　　) 被rù(　　) 腿qué(　　) juàn(　　)顾 2.据义填词 (1)　　　　　：青翠茂盛。(2)　　　　　：关怀照顾。 (3)　　　　　：特别有兴味。(4)　　　　　：不称心；大可惋惜。 (5)　　　　　：教训；教导。 3.走进文本 (1)用一句话说说课文讲了什么故事。 (2)结合小姑娘米妮的经历，理清故事情节。 家贫打工(　　　　)(　　　　)(　　　　)(　　　　) 　引子　→　开端　→　发展　→　高潮　→ 结局 三、合作探疑 1.人物形象 (1)作者描写米妮时运用了多种描写方法。阅读课文，赏析下列句子。 ①她匆匆地赶过去，敲了敲小屋的门，没有人答应。她敲了一次又一次，还是没有人应。她想，这儿可能没有人住吧！她打开门，走了进去，决定就在这儿过夜。 赏析：运用动作和心理描写，生动形象地描写了米妮进入小屋的过程，表现了米妮是一个懂礼貌的孩子。 ②她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。 ③“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。 【备选例句】 ①米妮心里也很高兴，她很喜欢这些善良的小矮人，希望能帮助他们。所以她谢了谢他们，答应了下来。 ②“你们好，”米妮说，“我是米妮·格雷，我出来找工作，因为我亲爱的妈妈病了。我是天刚黑时进来的，我——” 2)结合上述分析，可以看出米妮有哪些优秀的品质？ 。 【知识链接】 　正面描写就是指直接描写人物的肖像、心理、行动和语言等，又称“直接描写”。 侧面描写也叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。如《地毯下的尘土》一文，作者描写星星和小矮人，侧面烘托了米妮的勤劳能干、诚实善良，表现了文章主题。侧面描写是正面