民办高职院校图书馆设立学科馆员必要性思考.docVIP

民办高职院校图书馆设立学科馆员必要性思考 　　摘 要：本文分三部分，第一部分，学科馆员概述。论述了学科馆员的定义、学科馆员的工作内容、素质要求、工作模式。第二部分，以四川国际标榜职业学院为例，论述民办高职院校图书馆设立学科馆员的必要性，第三部分，结论 关键词：民办高职院校；四川国际标榜职业学院；图书馆；学科馆员 1 学科馆员概述 1.1 学科馆员的定义 学科馆员，也称专业馆员、学科专家馆员、联络馆员、学科目录学家、学科咨询员、研究支持馆员、或具有专业背景的参考馆员，等等。学科馆员制度起源于美国和加拿大的研究型大学图书馆。近年来，我国一些大学图书馆也开始尝试实施学科馆员制度 美国图书馆学会给学科馆员的定义是：一种受过专门训练和拥有丰富学科知识的馆员，主要负责图书馆某一学科专业文献的选择和评价，有时也负责学科信息服务和书目文献的组织 中国学术界对于学科馆员的定义是：学科馆员是具有学科知识背景、能够组织学科文献资源、提供学科信息服务的图书馆馆员 1.2 学科馆员的工作内容 高校图书馆学科馆员的职责大致相同，包括以下几个方面：了解院系老师对各种资源的需求；对相对应的电子资源进行使用、评价；对对口院系的老师、学生提供利用图书馆的指导和培训；宣传各种图书馆的新信息；协助对口院系教师进行相关课题的检索工作；建立相关学科的网络导航等 1.3 学科馆员的素质要求 美国大学图书馆的学科馆员由专业馆员担任。美国的图书馆有着严格的从业资格认证制度，专业馆员通常要求具有美国图书馆协会（ALA）认可的大学授予的图书馆学硕士或同类学位。他们通晓某一学科的专业知识，熟练掌握图书馆学及现代信息技术知识，熟悉图书馆提供的各种服务项目，熟悉网络、数据库资源分布及其检索知识。作为具备了专业学科知识和图书情报知识的复合型人才，学科馆员在为院系提供信息服务时，利用自己所掌握的专业知识，能与对口院系师生进行很好的沟通和学术交流，并利用所具备的图书情报知识，为对口院系师生提供专业性的快速、精确、高效的信息服务 1.4 学科馆员的工作模式 由于学科馆员的工作对人员素质有很高的要求，既要有对口学科背景、又要有图书情报专业背景，既要有能力，又要有资历，既要熟练掌握计算机及网络知识，又要熟练掌握外语（或古代汉语）。这样的复合型人才在中国大学的图书馆中很难找到，因此只能选择只具备其中一个或几个条件的人员，而他们是不能很好地胜任学科馆员的工作的。为此，中国大学图书馆的学科馆员制度采取了“学科馆员一图情教授”相结合的工作模式，在对口院系聘请1-2名图情教授来协助学科馆员的工作。图情教授一般为对口学院的教授、主管教学和图书资料工作的负责人、资料室的负责人等。他们熟悉本学科的相关情况和发展动态，能弥补学科馆员专业性不足的缺陷，能帮助学科馆员顺利开展工作。此外，许多学校的学科馆员都是兼职的，不能全身心地投入到该项工作中去。因此，“学科馆员一图情教授”相结合的工作模式对中国大学来说是一种切合实际的模式 美国大学图书馆的学科馆员由于其自身具备专业学科和图书情报知识的复合素质，以及学校和图书馆对学科馆员在工作上和待遇上的协助和支持，专职的学科馆员一人就能完成所负责学科的所有工作，也就没有采取聘请图情教授的模式 2 民办高职院校图书馆设立学科馆员的必要性 近几年，民办高职院校迎来了一个发展的黄金时期，图书馆作为学校的三大支柱之一的作用也日益得到重视。怎么样建设图书馆，如何为教学科研提供更好的更优质的服务，成为民办高职院校图书馆建设所要思考的问题 四川国际职业学院是一所民办高职院校。学院图书馆是一个刚组建不久的新图书馆，建筑风格很有特色，凡到过标榜图书馆的人，都会留下美好的印象 但仅有外在美还不够，还应该有内在美。秀外慧中才是完整的美。美国图书馆界有这样的说法：在图书馆服务所发挥的作用中，图书馆的建筑占5%，文献资源占20%，图书馆员占75%。可见，要搞好图书馆服务，图书馆员的作用是重要的 学科馆员制度是以特定的读者文献需求为中心，提供对口服务的一种较好模式，这个模式已成为一种必需。建立学科馆员制度可以提高图书馆的服务质量和水平，能有效地增加标榜图书馆的内在美，而且对于民办高职院校的标榜图书馆来说，更是必要的。简述如下： 2.1 履行高职院校图书馆职责的需要 图书馆被国内、外公认为高等学校的三大支柱之一。作为高职院校重要办学资源的高职院校图书馆，在高职院校的建设和发展中，具有举足轻重的作用。2002年新颁布的《普通高等学校图书馆规程（修订）》（以卜简称《规程》）明确规定：“高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教