liqiang--2015版思系碾道德修养与法律基础绪论(完整版).ppt

思想道德修养;思想道德修养与法律基础;一、为什么要学习这门课; 二、　课程教学内容和逻辑结构;;大学生活适应与转变：这是本门课程的起点； 大学生思想修养：这是本门课程的切入点； 大学生道德修养：这是本门课程的核心点； 大学生法律修养：这是本门课程的重点； 大学生的人生修养：这是本门课程的至高点。;本门课的作用;引言：老鹰的选择;讨论： 请同学们谈一谈对这则故事的看法。;启示：;第一节 适应人生新阶段;;人物：大学精神的阐述者;梅贻琦： 奠定清华校格，在他的领导下，清华才得以在十年之间从一所颇有名气但无学术地位的学校一跃而跻身于国内名牌大学之列。 ;杨叔子：“没有一流的文科，就没有一流的理科；没有一流的理科，就没有一流的工科。大学生首先要学会做人，其次要学会思维，第三是学习知识和技能；一个国家没有科技，一打就垮；没有人文，不打自垮。”;爱因斯坦：学校的目标始终应当是，青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 原香港中文大学校长金耀基：学生在大学里，实际上是学四种东西，一是学怎样读书：learn to learn；二是学怎样做事：learn to do；三是学怎样与人相处：learn to together；最后是学怎样做人：learn to be。;综观当今世界著名的一流大学，如美国的哈佛大学、斯坦福大学，英国的牛津大学、剑桥大学等，它们之所以能够出类拔萃，影响世界，是因为它们不但有世界一流的教师，更重要的是拥有世界一流的大学气节与精神，以及对自己大学精神弘扬与信仰的执著。;大学精神有广义和狭义之分。广义的大学精神一般泛指大学的自治精神、学术自由精神、人文精神和批判精神。狭义的大学精神一般就大学的个体而言，是指在科学理念的指引下，一所大学经过长期的培育和积淀而形成的稳定的共有的精神品质、理想追求、价值取向，行为理念和文化氛围。它深深融合在学校的内质之中，为广大师生共同拥有，难以被其它学校模仿和取代，是一所大学的形象、特色、风格和气韵。; ;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;一样的大学，不一样的人生;2005年度“感动中国”的人物洪战辉与他收养的妹妹。;;案例导入 广州市某高校一名刚入校两天的新生因长期受家庭溺爱，一时无法适应集体生活和住宿环境，嫌宿舍人多没空调，连续失眠两天两夜后离开学校出走。几乎同一时期，在南京市某高校，两名刚进入大学的女学生竟然只因觉得军训太辛苦主动要求退学。这两名学生进校后和其他同学一起开始了军训，几天下来对军训感到枯燥乏味，加上早上6点必须起床、有时候夜里还得急行军，还要踢正步、站军姿，于是不约而同的萌发了退学的念头。 思考：请同学们谈谈大学生活有哪些不适应？ 你觉得新生应该如何适应大学集体生活？ ;李开复致中国大学生：大学四年应该这样度过;Google全球副总裁李开复;一、认识大学生活 提高独立生活能力;1、学习要求的变化;2、生活环境的变化; 3、社会活动的变化 ;4.心理的变化;（二）提高独立生活能力;;二、树立新的学习理念 培养优良学风;How to Study：学什么？怎样学？;未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。 ——埃德加.富尔;另一方面，技术知识的陈旧和更新日益加快： 科学技术由发明到首次