某集团2014年度培训计划与方案.doc

某集团有限公司 2014年度培训计划与方案 培训背景概述： 部门经理即“培训师”，建立一支内训队伍，充分有效利用企业内部资源。围绕集团公司“质量方针”，通过对员工的培训与开发，提高员工的工作技能、知识层次，从整体上优化集团人才机构，培养综合方面的人才，增强企业的综合竞争力。 一、培训的指导思想 工作即培训，通过培训和工作的结合，使员工发生有益于公司发展的变化，提高工作能力，改变工作态度，改善工作绩效。 二、培训目标 1、实现企业战略目标 2、提高员工的绩效，综合素质的提高。 3、把培训塑造成一种文化，认同培训。 三、培训需求调查与分析 为了使培训方案具有针对性和可操作性，在制定该方案时，进行了培训需求调查，共发放培训需求表5份。根据需求表、公司年度生产计划、参照2013年度培训计划，特制定14年培训方案。 四、培训具体内容 培训内容以培训调查表为基础，每月举行一次专题培训，培训内容可随即变动，可分为集团公司统一组织培训和各子公司开展培训。 根据培训人员不同，把我公司人员培训分为：管理人员培训、专业技能人员培训、普通员工培训和新员工培训。 1、管理人员培训 管理人员可分高、中、基层管理干部，中高层管理培训重点在于管理者能力的开发，通过培训，激发管理者的个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力，使管理者加深对现代企业经营管理的理解，了解企业内外部的形势，树立长远发展的观点，提高管理者的计划、执行能力。基层管理干部的重点在于管理制度的培训，有效团队建设，企业文化了解，生产实践等管理技能培训。 1 培训方式有以上几种： A、由公司行政部门组织高层人员参加各种研修班、研讨会、培训公开课，提高管理技能。或由管理人员提出相关建议由行政部门组织安排。 B、集中讨论与自学相结合，掌握新咨询，了解行业动态； C、负责对下属提供学习和培训的机会，提高整个部门沟通、协调的能力。 D、参加拓展训练，提高团队协作、创新能力。 2、专业技能人员 专业技能人员培训重点在于人员的创新思维能力，专业技能的提高，其中对于企业文化的认可，忠诚度的培养方面 培训方式有以上几种： A、选择内训或外出参加公开课方式，提升管理、岗位技能； B、继续教育学习； C、由内部总工着重对技术人员专业技能方面给予培训，提高技术员的综合水平。 3、普通员工培训 员工培训重点在提高专业技能，领悟公司的质量方针和管理理念，提高工作的主动性和积极性。员工技能培训由所在部门经理制定计划，并负责组织实施，行政部备案。 培训方式有以上几种： A、全体员工参加公司文化培训； B、采用内训与幻灯片结合的形式，对一些操作技能，安全生产等进行培训，行政部组织和跟踪考核； 4、新员工岗前培训 新员工岗前培训主要针对公司新接收的大中专毕业生、社会招聘人员，培训内容为，企业文化、经营目标、质量方针、企业制度等，由行政部门对新员工进行培训。使新员工逐步认识公司，加深对公司企业文化的理解，获得新感觉、新动力。 五、培训时间安排 （一）培训评估步骤： 1、受训人员的反应 在培训结束后，向受训人员发放《员工受训意见调查表》，了解受训人员对 2 培训的反应及通过培训有哪些收获。主要包括：①对课程内容设计的反映；②对教材内容、质量的反映；③对培训组织的反映；④培训所学的知识和技能是否能在将来的工作得到应用。收益如何。 2、受训人员对知识、技能的掌握 评估受训人员培训后，是否掌握了知识、技能，通过培训前后考试成绩的比较，或要求受训人员在一定时间内提交一份培训心得，评价培训效果。 3、受训人员对知识、技能的应用以及行为和业绩的改善 由于培训效果有的并不能立即显示出来，因此对知识、技能的应用以及行为和业绩的评价需要工作一段时间后进行，采用观察、考核等方法，直接领导观察日常工作，，由受训人员给出工作中培训结果运用实例，来证明实践了培训的内容，直接领导考核，如果没有实践，要求受训人提出改进方法，继续实践，反复应用，通过行动-总结-行动-总结，达成培训效果。 4、培训为公司带来的影响和回报 对培训进行综合评价，包括工作质量是否提高、费用是否节约、利润是否增长等。 （二）建立员工自主学习机制 员工建立起主动学习意识，而不是被动地听从企业的安排；在满足工作需要的前提下，员工的学习愿望得到最大限度的满足。另外，学习成果必须巩固。 1、外聘讲师到公司授课和内部讲师授课根据公司生产营销的进度适时安排培训。外派人员走出去参加学习根据业务需要和本部门工作计划安排；组织内部培训时间安排二个月不得低于一次。 2、培训讲师的聘请、培训科目的开发均由人力资源部全部负责。 3、针对培训工作的细节，人力资源部可具体安排培训时间。 六、目标实施注意