物理化学的建立与发展.pptVIP

温州大学化学与材料工程学院 绪 论 §0.1 物理化学的建立与发展 §0.2 物理化学的目的和内容 印永嘉教授说： “无机化学是化学的四肢，有机化学是化学的驱体，分析化学是化学的眼睛，而物理化学是化学的灵魂” 。 “没有物理化学知识的人，不能说懂得化学”。 §0.3 物理化学的研究方法 §0.4 物理化学课程的学习方法 §0.4 物理化学课程的学习方法 1. 抓住每章重点; 2. 掌握主要公式的物理意义和使用条件; 3. 课前自学，认真做笔记，及时复习; 4. 注意章节之间的联系，做到融会贯通; 5. 重视做习题，培养独立思考的能力， 检查自己对课程内容的掌握程度。 同学们学习了无机化学、有机化学，一般讨论的方法是研究分子的破坏与原子的重新组合，写出化学反应方程式，有了化学方程式，就解决了大问题。而讨论物理化学，就不是这样。 因此，物理化学讨论问题的方法不同于无机化学，有机化学，不是只用化学方程式，而主要用状态函数来描述反应物系的物理和化学变化。这是大家不熟悉的方法。 物理化学中有多少状态函数呢？用一句英文： Good Physicists Have Studied Under Very Fine Teacher. 一共八个状态函数，大家已在普通物理中学习了 T、p 、V。 《物理化学》不难学！ 《物理化学》是方法论！ 《物理化学》是一种思维训练！ 《物理化学》是基本科研素质的培养！ §0.5 物理量的表示与运算 §0.5 物理量的表示与运算 §0.5 物理量的表示与运算 §0.5 物理量的表示与运算 §0.5 物理量的表示与运算 本课程对作业的要求及成绩评定方法 本课程教学网站 /wlhx/ ① 每人准备A、B两本作业本，封面上写上姓名和学号； ② 解题格式：页号、题号、抄题，列公式，代入公式，代入数据，算出数值及单位。注意有效数字和科学计数法，单位统一用SI单位制。如有必要，还要加上简短的文字说明。 ③ 每章交1次习题作业，共5次。缺交1次，在期末总成绩中扣去2分，迟交1次扣1分。平时作业占期末总评成绩的10%，即满分10分。 ④ 安排2次研究性学习作业，成绩占期末总评成绩的10%。 ⑤ 期中、期末各考试1次。期中开卷，期末闭卷。期中考试占期末总评成绩的30%，期末考试占50%。 * * 温州大学化学与材料工程学院 物 理 化 学 Physical Chemistry 主讲教师：胡新根 教授 §0.1 物理化学的建立与发展 §0.2 物理化学的目的与内容 §0.3 物理化学的研究方法 §0.4 物理化学课程的学习方法 18世纪开始萌芽： 从燃素说到能量守恒与转化定律。 俄国科学家罗蒙诺索夫(1711－1765)最早使用“物理化学”这一术语。 М В Ломоносов §0.1 物理化学的建立与发展 1887年德国科学家W.Ostwald和荷兰科学家J.H. van’t Hoff 合办的《物理化学杂志》 (德文）创刊。 W. Ostwald (1853－1932) J. H. van’t Hoff (1852－1911) §0.1 物理化学的建立与发展 20世纪前期迅速发展 界面化学 热化学 电化学 化学热力学 物理化学 溶液化学 胶体化学 化学动力学 催化作用 量子化学 结构化学 新测试手段和新数据处理方法不断涌现。 形成了许多新的分支领域，如： §0.1 物理化学的建立与发展 20世纪中叶后发展趋势和特点： (1) 从宏观到微观 (2) 从体相到表相 (4) 从定性到定量 (5) 从单一学科到边缘学科 (6) 从平衡态的研究到非平衡态的研究 (3) 从静态到动态 §0.1 物理化学的建立与发展 只有深入到微观，研究分子、原子层次的运动规律，才能掌握化学变化的本质和结构与物性的关系。 (1) 从宏观到微观 宏观 (看得见的物体) 介观 (纳米材料) 微观 (原子、分子) 粒子 膜 丝 管 纳米 §0.1 物理化学的建立与发展 (2) 从体相到表相 在多相系统中，化学反应总是在表相上进行。随着测试手段的进步，了解表相反应的实际过程，推动表面化学和多相催化的发展。 §0.1 物理化学的建立与发展 (3) 从静态到动态 热力学研究方法是从静态利用热力学函数判断变化的方向和限度，但无法给出变化的细节。 激光技术和分子束技术的出现，可以真正地研究化学反应的动态问题。 分子反应动力学已成为非常活跃的学科。 §0.1 物理化学的建立与发展 (4) 从定性到定量 随着计算机技术