2015—2016学年度第一学期工作计划副本概念.docVIP

黄店镇中心学校 2015—2016学年度工作计划 一、指导思想 紧跟县教育局决策部署，以立德树人为根本任务，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立安全首位意识、质量中心意识,做好三个“两手抓”：一手抓德育、一手抓特色；一手抓培训、一手抓财务；一手抓教育装备、一手抓高效课堂，两手抓，两手硬，以提升教师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，以更加坚定的信心、更加振奋的精神、更加务实的作风、更加创新的举措，为办成人民满意的学校而努力奋斗。 二、工作目标 1、学校建设：迁建黄西小学，扩建闫楼小学、槐刘小学、牛楼小学、付楼小学、前陈小学、王集小学，重建大赵庄小学。新建大午集幼儿园，姑庵小学、王集小学、陈楼小学、西台集小学高标准水冲式厕所，暑假开学后投入使用，槐刘小学，牛楼小学高标准水冲式厕所国庆节后投入使用。做好部分学校的绿化硬化和功能用房建设、教育信息化建设。 2、学校管理：新创建2—3所市县级规范化学校，半数以上的学校开始显露自己的办学特色，创特色品牌。 3、教学管理：课堂教学从有效向高效转型，教学质量进入全县第一方阵。 4、教师管理：建设埋头苦干、任劳任怨、教艺精湛、追求卓越的教职工团队，积极打造名师团队，能有多人获国家及省、市、县综合奖或单项奖。 5、学生管理：学生良好行为习惯基本养成，综合素质明显提高，个性特长得到张扬。 三、工作重点 继续推行“三制三化”管理模式。“三制”：教师发展双轮驱动制，教学质量反馈跟踪制，学校管理末尾淘汰制；“三化”：课堂教学高效化，学校管理精细化，办学特色鲜明化。 ——针对教师参与教学教研积极性不高、外出学习培训难等问题，推行教师发展双轮驱动制。设立教师发展基金，专项用于教师成长进步和培养培训。对积极参与并获得优质课、骨干教师、教学能手等荣誉的教师，免除评选全部费用，并增加在职称评审中的权重。让积极进取的教师名利双收，让不思进取的教师眼红心动。 ——针对教师教法陈旧、课堂教学效率不高，教学质量在全县位次偏后等问题，推行教学质量反馈跟踪制。开展解剖式教学质量评价，及时反馈，限期整改，跟踪督导，实现课堂教学高效化，教学质量进入全县第一方阵。 ——针对学校管理粗放、混乱、精细化程度不高和办学特色不鲜明、人云亦云、众校一面等问题，推行学校管理末位淘汰制。集中开展学校常规管理和特色学校建设专项检查，下达现存问题整改通知书，将检查发现的问题书面反馈学校，限期整改，跟踪督导。每学期开展一次学校常规管理和特色学校建设观摩评比，对连续两次倒数第一的学校，校长就地免职。 ——结合学校多年的文化积淀，提炼出适合本校的学校文化，以“文化”为切入口，德育为核心 ，通过环境、信息、课程，以活动为载体建设高品位的校园文化和班级文化。营造和谐健康、积极向上的育人环境，推进特色办学。 四、保障措施 （一）规范学校管理，实现精细化管理目标 1、开展学校管理“三个一”活动。“三个一”活动仍作为学校的一项重要工作，在去年基础上进一步精细、精简和提升。学校、教师每天做一件实实在在的事，每周均有明显的变化，每月学校要评选先进个人。 2、坚持周一例行检查制度。围绕“国旗要升起来，灯要亮起来，厕所要净起来，开水要供起来”等学校常规管理目标，按照中心校包学校分工，每周一早7:00集合，7:30到达学校，全过程、全方位检查督导学校常规管理工作，风雨无阻，雷打不动。针对检查发现的问题，书面反馈学校，限期整改，跟踪督导，确保问题不解决不放过。 3、推行校委会迎送制度和教师候课制度。每天学生上放学，校委会成员在校门口迎接、护送，维护好学生出入校门的安全。每节课上课前至少2分钟，任课教师站在班级门口等候学生进班上课，组织指导学生做好上课前的各项准备工作，提高课堂40分钟教学效率和质量。 （二）突出教学管理，助力高效课堂建设。 1、积极推行“四个有效”教学常规管理模式。立足高效课堂建设，从实用有效出发，推行“四个有效”教学常规管理模式：有效备课、有效作业、有效辅导、有效检测，引导教师摆脱固有思维的束缚，教学常规管理各个环节务必凸显实用性、有效性。 2、积极探索行之有效的课堂教学模式。围绕高效课堂建设，摒弃“灌输式”、“填鸭式”、“一问一答式”教学，全面推行“自主、合作、探究”的教学模式，引导教师关注学情，关注生成，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，以学定教，顺学而导，提高课堂教学质量和单位时间内教学效率，努力建设高效课堂。开展亮相课、推介课和系列课堂教学大赛，引导教师向课堂要质量、要效率。 3、实现联片教研专题化、系列化、常态化。以联片教研为载体，推动教研活动深入有效开展。按照“五定六有”的工作要求，采取轮流主办现场的办法，一学期一个重点，一个活动一个主题。围绕重点工作，一个主题一个主题地研究，使联片教研成为解决实际问题、构建高效课堂的有