【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物专题19种群与群落(全国通用)概念.doc

【大高考】（三年模拟精选）2016届高考生物 第八单元 专题十九 种群与群落（全国通用） A组　基础巩固 一、选择题 (2015·河北省“五个一名校联盟”质量监测)有关种群的说法错误的是(　　) 稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提高 通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型达到值时种群数量往往表现出明显上下波动因此值总是固定不变的 池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等 预测一个国家人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成(结构) 解析　稻田中秧苗的均匀分布有利A正确；通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型达到值时种群的增长速率为0种群数量处于动态平衡错误；池塘养鱼过程中人为持续投放饲料增加溶氧等措施可以增加环境容纳量正确；年龄组成是预测种群密度变化趋势的重要指标所以预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成正确。 答案　B (2015·安徽江淮十校联考)棉蚜体型微小能附着于棉花植株上生活繁殖以吸收棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行检测科研小组对某棉田棉蚜种群数量进行了调查。以下说法不正确的是(　　) 棉蚜与棉花的种间关系是寄生 若长期使用农药防治棉蚜会导致棉蚜种群的抗药基因频率增大 调查期间种群蚜种数量的增长曲线呈S型 调查棉蚜种群数量最好采用标志重捕法 解析　棉蚜以吸收棉花汁液为食所以棉蚜与棉花的种间关系是寄生正确；长期使用农药防治棉蚜抗药基因才能保存下B正确；棉蚜种群数量的增长曲线呈S型正确；由于棉蚜个体小运动范围小所以调查棉蚜种群数量最好采用样方法错误。 答案　D (2015·江西红色六校第一次联考)下列有关动物丰富度的研究方法正确的是(　　) 调査土壤动物丰富度——样方法和标志重捕法 观察肉眼难识别的小动物——高倍显微镜观察 统计土壤动物丰富度——记名计算法和目测估计法 解析　调查土壤动物丰富度采用取样器取样法样方法用于调查植物的丰富度错误；观察肉眼难识别的小动物使用放大镜错误；统计土壤动物丰富度采用记名计算法和目测估计法正确；调查水中小动物类群丰富度采用取样调查错误。 答案　C (2015·九江市七校高三联考)下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是(　　) 当种群的数量超过时易导致该种群的丰富度降低 生态系统中生产者的同化量可以用生产者的干重积累量表示[来源:学.科.网] 标志重捕法调查种群密度时若标志物部分脱落则计算出的种群密度比实际值偏大 捕食者的存在会降低物种的多样性外来物种入侵会破坏生态系统的稳定性 解析　当种群的数量超过时种内斗争加剧而物种丰富度是指群落中物种数目的多少错误；生态系统中生产者的同化量是生产者固定的太阳能总量错误；种群中的个体数＝第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕标志个体数标志物部分脱落则计算出的种群密度比实际值偏大正确；捕食者的存在会增加物种的多样性外来物种入侵或引种不当(如引入我国的水葫芦、食人鱼等)会减少当地的物种从而破坏当地的生物多样性(主要通过破坏食物链的方式造成其他物种消失或者是濒危)降低生态系统的稳定性错误。 答案　C (2014·全国重点中学冲刺卷)一弃耕农田经若干年演替成为森林。下图中不能正确体现该过程发展趋势的是(　　) 解析　群落的自然演替过程中生物与环境相互作用物种丰富度先增加后趋稳定总光合量、呼吸量亦如此。随着物种丰富度的增加系统营养结构的复杂化生态系统抵抗力稳定性增强恢复力稳定性减弱故选项B错误。 答案　B 二、非选择题 (2015·湖南常德模拟)自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一下图表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型请回答以下问题。 (1)该模型属于数学模型的的表现形式之一的________该形式较为直观形象。 (2)图中A段种群增长近似于________型曲线。该模型需要满足的条件是__________________________________________________________________。 (3)该种群的环境容纳量是________(或者K) (4)影响种群数量变化的因素很多分析图中曲线与D段相比影响C段的因素最可能是________。 食物和天敌　　　　　　　　B.气候和传染病 (5)在D阶段若该动物的栖息地遭到破坏后由于食物的减少和活动范围的缩小其________会变小。 解析　(1)该模 (2)在空间和资源充裕气候适宜没有敌害等条件下种群数量会呈J型增长图甲中A段种群数量迅速增加接近J型曲线特点该模型需要满足的条件是无限环境(空间和资源充裕)、理想条件(气候适宜没有敌害等) (3)种群数量稳定后在值上下波动该种群的环境容纳量是 (4)D段表示种群数量相对稳定段表示种群数量迅速下降与D段相比影响C段的因素最可能是由于气候和传染病的影响。 (5)在D阶段若该动物的栖