生物的遗传与变异.pptVIP

生命科学学院 11级生科A班 顾尚攀 114120010 教学内容 基因控制生物的性状 基因在亲子代间的传递 基因的显性和隐性 人的性别遗传 生物的变异 练习题 相关概念： 遗传：是指亲子间的相似性。 变异：是指亲代间和子代个体间的差异。 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 基因有规律的集中在染色体上，且是随染色体一样成对出现的。 性状：遗传学上把生物体表现的形态结构、生理特征和行为方式。 相对性状：同种生物的同一性状的不同表现。 遗传物质 遗传和变异的物质基础的化学构成是脱氧核糖核酸（DNA),在极少数没有DNA的原核生物中，如烟草花叶病毒等，核糖核酸（RNA）是遗传物质。 DNA：脱氧核糖核酸 ，是主要的遗传物质，双螺旋结构（也称双链）（沃森和克里克提出），基本单位是脱氧核苷酸基因脱氧核苷酸的排列顺序代表了遗传信息。 RNA：核糖核酸，一般是单链结构，基本单位是核糖核苷酸。 染色体、DNA、基因三者的关系： 作为遗传物质至少要具备以下4个条件： （1）在细胞生长和繁殖的过程中能够精确地复制自己，使得前后代具有一定的连续性； （2）能够指导蛋白质合成，从而控制生物的性状和新陈代谢的过程； （3）具有贮存大量遗传信息的潜在能力； （4）结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突变以后还能继续复制，并能遗传给后代。 遗传规律： 杂交试验 对杂交实验的解释 基因分离定理： 基因的分离定律是遗传学的三大定律之一（另外两个是基因的自由组合定律和基因的连锁交换定律）。它由奥地利遗传学家孟德尔(G.J.Mendel, 1822~1884)经豌豆杂交试验发现。 其内容为：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 分离定律的适用范围： （1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传. (2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。 基因自由组合定理： 表现型(phenotype ) ：生物体某特定基因所表现出来的性状(可以观察到的各种形态特征、基因的化学产物、各种行为特征等,如花的颜色、血型、抗性。 纯合体(homozygote)：基因座上有两个相同的等位基因,就这个基因座而言,这种个体或细胞称为纯合体,或称基因的同质结合,如AA、aa。 杂合体(heterozygote)：基因座上有两个不同的等位基因,或称基因的异质结合,如Aa。 测交(Test cross)：杂交产生的子一代(F1)个体再与其隐性亲本的交配方式，是用以测验子代个体基因型的一种回交。（被测个体与隐性亲本或个体杂交，称之） AA×aa ? Aa×aa 男性女性的生殖细胞及染色体的差异 计划生育的基本内容： 晚婚、晚育、少生、优生 优生,通俗的讲就是生育健康,聪明的后代，即让每个家庭生育出健康的孩子 目前,我国开展优生工作主要有如下几点:禁止近亲结婚,进行遗传咨询,提倡适龄生育和产前诊断等. 想一想？？？ 做一做！！！ 有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？ 不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。 引起生物变异的原因： 基因重组 指生物进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合 类型： 基因自由组合 基因交叉互换 意义： 为生物变异提供了极其丰富的来源 是形成生物多样性的重要原因之一 对于生物进化具有十分重要的意义 练一练！ 有关概念： 杂交(cross): 在遗传分析中有意识地将两个基因型不同的亲本进行交配称杂交。 F1 (Filial generation) : 由两个基因型不同的亲本杂交产生的种子及长成的植株。 F2：由F1自交或互交产生的种子及长成的植株。 杂种(hybrid): 任何不同基因型的亲代杂交所产生的个体。 显性基因(dominant gene)：在杂合状态下，能够表现其表型效应的基因，一