第八章 利他及侵犯.pptVIP

第八章利他与侵犯 第一节 利他——亲社会行为 一、利他行为概述 定义 亲社会行为（prosocial behavior） ——任何对他人、对社会有利的行为 利他行为（altruistic behavior） ——一种自发形成的、以帮助他人为唯一目的，且不期望任何外在酬赏的社会行为 利他行为的四个特征 ——有益他人、不图回报、自愿性、自我牺牲性 二、利他行为的影响因素 （一）情景因素 1、自然环境对利他行为的影响 2、社会环境对利他行为的影响 ——旁观者效应（bystander effect） ——1964年，纽约凶杀案引发的研究 3、时间的紧急性 4、时间压力 吉诺维斯事件 1964年的一天， 美国纽约，凌晨三点。吉诺维斯在返回她的公寓时被一歹徒持刀杀害 。案件的特别之处在于，遇害者的38个邻居在整个案发的35分钟内听到了呼救声，许多人还走到窗前看了很长时间。然而，在遇害者与歹徒搏斗的30多分钟里，居然没有一个人去援助她，甚至没有人行举手之劳，打电话及时报警，致使一件不该发生的惨剧发生了。 （二）个人因素对利他行为的影响 1、人格因素 ——个人能力、价值观和动机与当时情景要求的匹配 2、当时的心情 3、内疚感 ——当人们作了一件自认为是错误的事情而唤起的一种不愉快的情绪。为了降低这种情绪常选择助人 4、移情（empathy） ——个体在关注到不幸者的需要和情感时，体会他人痛苦的感受或见解，分担他人的痛苦，产生对他人的同情和关心的感受。 （三）求助者的特点 1、是否值得他人帮助 ——人们往往拒绝帮助那些由于自己的过错或不适当的行为而遇到麻烦的人 2、是否受他人喜欢 ——相貌及相似程度 3、性别的影响 ——短期、危险性大，男性利他行为较突出 ——长期、危险性小、承诺性大，女性突出 ——男性对女性求助者有较高助人倾向，女性助人不受性别影响 三、利他行为的理论解释 1、社会生物学 ——主张人类先天就有利他行为的素质，并且可能通过遗传将这种素质传留给后代。 2、社会进化论/社会规范论 ——社会规范就是行为、态度和信仰的模式 3、学习理论 ——通过强化个观察学习建立起来 4、决策理论 ——行为的发出是决策的过程。决策步骤 第二节 侵犯行为 一、侵犯行为概述 1、定义 侵犯行为（aggression）指任何企图伤害他人或危害他人的行为 界定侵犯行为需注意： ——必须是一种行为 ——必须区分类型：反社会/亲社会 ——伴有侵犯性情绪 2、侵犯行为的种类 根据侵犯行为是否违背社会准则，分为 ——反社会/亲社会/被认可的侵犯行为三种 根据侵犯行为方式的不同，分为 ——语言侵犯/动作侵犯 按照侵犯者的动机可以分为 ——报复性侵犯/工具性侵犯 二、对侵犯行为的理论分析 1、挫折——侵犯理论 挫折是指一个人为实现某种目标而努力时遭受干扰或破坏，致使需求不能得到满足时的情绪状态。 多拉德认为，侵犯是因为个体遭受挫折而引起的 2、社会学习理论 从观察到表现需要三个必要条件： ——有一个榜样（侵犯行为） ——榜样的行为被断定为“合理”的 观察者与榜样处在相同时空内（在现场） 3、生物学解释 基本观点 侵犯倾向是通过祖先遗传而来的本能，生理因素 动物行为学的研究 ——侵犯具有进化的意义 行为遗传学的研究 ——遗传基因的影响 激素活动与侵犯 ——侵犯行为与荷尔蒙浓度的关系 三、侵犯行为的产生 引发：愤怒的情感体验和对侵犯行为的学习 （一）愤怒的来源 1、袭击：受他人袭击或侵犯，以牙还牙 回应愤怒的四种方式 ——直接侵犯/间接侵犯/替代性攻击/非攻击性行为 2、挫折 3、归因 ——知觉为他人故意，才会产生愤怒，表现出侵犯 4、报复的期望 （二）对侵犯行为的学习 侵犯行为的表现方式大多后天习得 1、模仿 ——观察他人的反应及行为的奖罚后果，学会侵犯行为的不同表达方式和在何种情境下表现侵犯行为。侵犯行为是社会学习的产物。 2、强化 ——当一个特定的行为被奖励时，人们倾向于重复这一行为。 侵犯行为主要是习得的反应，强化是助长因素 （三）与侵犯行为有关的因素 1、侵犯性线索——引发 2、兴奋转移——诱发 3、去个性化——群体淹没个人 4、酒精 5、温度 四、侵犯行为的转移与消除 （一）宣泄 当个体将愤怒通过侵犯行为表达后，进一步的侵犯的可能性会有所下降。（弗洛伊德） （二）习得的抑制 指人们在社会生活中所学到的对侵犯行为的控制 1、社会规范的抑制 2、痛苦线索的抑制 3、侵犯焦虑 （三）替代性侵犯 displaced aggression 侵犯不能直接针对引起愤怒的对象（地位、权威等原因），通过侵犯那些与制造挫折者相似的人来满足自己的需求 举例：父亲不同意外出，小孩因此对妈妈、兄弟姐妹发脾气 替代性侵犯的对象选择要依