作文辅导：写出自己的真情实感.ppt

动作—人物思想的鼠标 细致描画----突出人物特点。 集中描绘----突出主要人物。 讲究科学----符合生活实际。 * * 人物，在描写中站立 人物，在描写中站立 1、准确、生动、形象、活泼。 语言---人物性格的显示屏 2、口语化、符合生活实际。 3、个性化、反映人物性格。 到了批发站，他熟练地停好摩托车，进了大门。 来到烟酒柜，迎着批发商的笑脸，他笑了笑：老规矩，给我拿一批货吧。批发商仍然笑着：不是我说你，老李，上次那批货一到就被抢购一空，我特意留了些给你，你却偏不要。唉，不过是加了些水，你怕什么呢？现在我这儿又新到了一批，你要不要？ 　　谢了，我还是不要吧。他声音不大却很坚定，批发商摇摇头，一副无奈状。 看本段文字中的语言描写反映人物什么性格？ “他”：诚实、讲信用、拒绝假冒伪劣、保护消费者的利益。 批发商：唯利是图、倒卖伪劣、危害消费者的利益。 那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点，我俩朝爸爸哭着要妈妈。爸爸办完伤事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回了她，后面还跟了一位小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸我的头，我扭着脖子闪开，就是不让她摸。 在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前 的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她 不但不生气，而且常常踩着凳子上去檫照片上的灰尘。有一次，她 正檫着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里， 我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧！”而她总是说：“不碍事，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。（选自肖复兴《母亲》） 找出文段中的动作描写，说说人物的性格特点。 后妈：宽容、善良、理解孩子。 “我”：刁钻、蛮横、孩子气。 请把下面文段中的概括叙述，改写成有较多的语言和动作描写的文字。 中午，刚吃过饭，妈妈正在洗碗，我走过去要钱买书，妈妈掏出了三块五角的零钱给我，我高兴地跑了。 中午，刚吃过饭，我走进厨房，看见妈妈极其瘦弱的脊背弯曲 着，头凑近在水盆上。 “妈---” “妈---” 背直起来了，我的母亲用疲惫的眼睛吃惊的望着我。 “你干什么？大呼小叫的！” “我----” “有事快说，别耽误妈干活！” “我---要钱---” 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！ “要钱干什么？” “买书---” “多少钱？”“ “ 三块五角就可以---” 母亲掏衣兜，掏出一卷零钱，用龟裂的手指点好塞在我的手里。 “小心点儿，别丢了！” 母亲说完，立刻又弯曲了背洗碗。我答应着跑出厨房，身后传来“哗哗”的水声。 请你选择我们班上的 一位同学或者老师，用你 的 生花妙笔，用文字为他画一幅肖像画吧！ 比一比，看谁画的最逼真形象！ 妙笔生花 他，是我们学校一道独特的 风景。 中等个子，人到中年，身材虽略有发福，倒也不显得怎么臃肿。一贯的西装革履，恰到好处的 配合着他不慌不忙、镇定自若的 步伐。他生就一张大而微胖的 脸庞，就像一张准确的晴雨表，当他突然情绪激动时，这张脸瞬间就会变得涨红，好像平静的 海面一下子突起风暴；而当他慢慢平息了内心的风暴后，这张脸就会及时为他呈现出一贯的凝重。一双不大的眼睛，深藏在略显厚重的眼睑下面，但，有时会忽而射出洞彻一切的睿智的光芒，让你望而生畏，恨不得想从他的身边悄然溜走；有时又会流露出父亲一样慈爱的 目光，让你忘却了对他的敬畏！一头浓密的头发在岁月的流逝中已经渐见稀疏，缺失甚多。因此，每一个人敬爱他的 人都想用魔法为他变出一头乌黑茂密的头发来，借以遮盖他额头上岁月的沧桑印迹。 神秘来客--------他是谁？ 品读范文 学习写法 4 3 2 1 ? （例文一） 牵着母亲走过马路 　　　　　　　　　　方 戈 当周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们，怎么劝也不行。母亲说：“你们别拦妈了，你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！“母亲乐呵呵地说：”好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。” 到菜市需要走一段人行道，再横穿一 ? 条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群