安徽高考物理二轮复的习热点难点专题透析-1：牛顿运动定律及其应用.ppt

第1专题;;【考情报告】;是整个经典力学的理论基础,在物理学中占有非常重要的地位,是历年高考的必考内容.从近三年高考物理试题来看,通常情况下,本专题知识所占比重在20%左右,而2011年安徽卷所占比例达30%左右.从知识、能力、方法的考查来看,本专题的考查有以下特点:;“天宫一号”和“神舟八号”对接为背景考查万有引力定律的应用,2011年计算题推导开普勒第三定律并计算天体质量等.;运动、科技与生活及牛顿运动定律与电磁学结合等热点问题要特别关注.;1.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是?(　????);道上做匀速圆周运动,是在向心力的作用下,不是由于惯性,选项C错误;运动的物体若没有受到力的作用,由于惯性将继续以同一速度沿同一直线运动,选项D正确.;2.下列说法正确的是?(　????);个平衡力做功大小相同,符号相反,其总功为零,所以A错、B对;作用力和反作用力尽管大小相等,但对地位移不一定相同,因而作用力和反作用力做的功数值不一定相等,正负号也不一定相反.;A.物块可能匀速下滑;A.0°　　????B.30°　　????C.45°　　????D.60°;5.“空间站”是科学家进行天文探测和科学试验的特殊而又重要的场所.假设“空间站”正在地球赤道平面内的圆周轨道上运行,其离地球表面的高度为同步卫星离地球表面高度的十分之一,且运行方向与地球自转方向一致.下列说法正确的有?(　????);体运动过程中遵循G?=m?,即v=?,其中R是天体的运动半径, 该“空间站”离地球表面的高度为同步卫星离地球表面高度的十分之一,显然“空间站”的运动半径与同步卫星的运动半径没有十分之一的关系,即选项B错误;由于“空间站”运行的速度大于同步卫星运行的速度,而同步卫星相对地球静止,则站在地球赤道上的人将观察到“空间站”向东运动,选项C正确;在“空间站”工作的宇航员因仅受到万有引力作用而在舱中悬浮或静止,并不存在平衡力,即选项D错误.;如图所示,水平转台高为1.25 m,半径为0.2 m,可绕通过圆心处的竖直转轴转动.转台的同一半径上放有质量均为0.4 kg的小物块A、B(可看成质点),A与转轴间距离为0.1 m,B位于转台边缘处,A、B间用长0.1 m的细线相连,A、B与水平转台间最大静摩擦力均为0.54 N,g取10 m/s2.;(1)当转台的角速度达到多大时细线上出现张力?;得:ω=?=3 rad/s.;7.摩天大楼中一部直通高层的客运电梯,行程超过百米.电梯的简化模型如图甲所示.考虑安全、舒适、省时等因素,电梯的加速度a是随时间t变化的,已知电梯在t=0时由静止开始上升,a─t图象如图乙所示.电梯总质量m=2.0×103 kg.忽略一切阻力,重力加速度g取10 m/s2.;【解析】(1)由牛顿第二定律,有F-mg=ma;a1=1.0 m/s2,a2=-1.0 m/s2 ;P=Fvm=mg·vm=2.0×103×10×10 W=2.0×105 W;【思维导图】;一、牛顿运动定律概述;(2)揭示了力的本质;特别说明:牛顿第一定律是以伽利略理想实验为基础,合理外推,归纳总结而来,它不是实验定律.;名师诊断;3.牛顿第三定律的理解要点;(3)作用力与反作用力和一对平衡力的比较;二、牛顿运动定律的应用;2.平抛运动;(2)圆周运动的临界问题;①如图所示,没有物体支撑的小球在竖直平面内做圆周运动.;②如图所示,小球过最高点时,轻质杆或管状轨道对小球产生的弹力情况:;当v=?时, F=0.;著影响,而其他天体的作用力影响可以忽略的特殊天体系统.它们之所以没有被强大的引力吸引到一起而保持距离L不变,是因为它们绕着共同“中心”以相同的角速度做匀速圆周运动,它们之间的万有引力提供它们做圆周运动的向心力.;1.运用牛顿第二定律解题的基本思路;注意:如果所求的未知量是矢量,必须将所求量的大小和方向都在答案中明确写出.如果题目中所求的力与求解得到的力是一对作用力与反作用力,还需借助牛顿第三定律得到题目中所求的力.;如图甲所示,一轻绳上端系在车的左上角的A点,另一轻绳一端系在车左端B点,B点在A点正下方,A、B距离为b,两绳另一端在C点相结并系一质量为m的小球,绳AC长度为?b,绳BC长度为b.两绳能够承 受的最大拉力均为2mg.求:;【解析】(1)绳BC刚好被拉直时,小球受重力mg、绳AC的拉力TA,其合力F=mgtan θ,受力图如图乙所示;(2)小车向左的加速度增大,小球受3个力作用:重力mg、AC绳拉力TA、BC绳拉力TB.由于AB、BC绳方向不变,所以AC绳拉力TA不变,BC绳拉力变大,