2.10《实验：测定电池的电动势和内阻》.ppt

* 平邑一中 高二物理组 2.10《实验：测定电池的电动势和内阻》 学习目标 一、知识与技能 1、理解闭合电路欧姆定律内容 2、理解测定电源的电动势和内阻的基本原理，体验测定电源的电动势和内阻的探究过程。 3、用解析法和图象法求解电动势和内阻。 4、使学生掌握利用仪器测量电池电动势和内电阻的方法，并通过设计电路和选择仪器，开阔思路，激发兴趣。 二、过程与方法 1、体验实验研究中获取数据、分析数据、寻找规律的科学思维方法。 2、学会利用图线处理数据的方法。 三、情感态度与价值观 使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，具备敢于质疑的习惯、严谨求实的态度和不断求索的精神，培养学生观察能力、思维能力和操作能力，提高学生对物理学习的动机和兴趣。 教学重点 利用图线处理数据 教学难点 如何利用图线得到结论以及实验误差的分析 教学工具 电池，电压表，电流表，滑线变阻器，开关，导线 教学方法 实验法，讲解法 知识梳理图 1、U-I法：E=U+Ir 一?实验原理 实验电路如图(1) r I2 U2 E r I1 U1 E + = + = 2、I-R法：E=IR+Ir 用电阻箱和电流表测定，如图所示,改变电阻箱的阻值,记录R和I,应用E=I1(R1+r)和E=I2(R2+r),求得E和r。 电阻箱 3、U-R法： r R U U+ E= 用电阻箱和电压表测定，如图(4)改变电阻箱的阻值,记录R和U,应用求出E和r. 电阻箱 二、实验方法 （一）、水果电池 优点： 内阻较大，易测量 缺点： 内阻易变化 （二）、用电流表和电压表法测电源电动势和内阻的步骤： 1.恰当选择实验器材,照图连好实验仪器,使开关处于断开状态且滑动变阻器的滑动触头滑到使接入电阻值最大的一端. A V S 甲 R 2.闭合开关S,接通电路,记下此时电压表和电流表的示数. 3.将滑动变阻器的滑动触头由一端向另一端移动至某位置,记下此时电压表和电流表的示数. 4.继续移动滑动变阻器的滑动触头至其他几个不同位置,记下各位置对应的电压表和电流表的示数. 5.断开开关S,拆除电路. 6.在坐标纸上以U为纵轴,以I为横轴,作出U-I图像,利用图像求出E?r. 三、数据处理 方法一：公式法 改变R的阻值，从电流表和电压表中读取两组I、U的值，代入方程组联立求解，多测量几次I、U的值，算出E、r取平均值. E I短 方法二:图象法 在坐标纸上以I为横坐标，U为纵坐标，用测出几组的U，I值画出U－I图像. E I r = 短 E E等于U轴截距 r等于直线的斜率的绝对值 四、注意 1、测干电池的电动势和内阻，应选用旧电池 旧电池的内阻较大，以使电压表示数变化明显 2、用电压表和电流表测电池的电动势和内阻，应选用电流表的外接法（对电源而言） 3、U=0时的电流为短路电流 4、根据图象求E、r误差较小 五?误差分析 1.偶然误差:主要来源于电压表和电流表的读数以及作U-I图像时描点不是很准确. 2.系统误差:系统误差来源于未计电压表分流,近似地将电流表的示数看作干路电流.实际上电流表的示数比干路电流略小. 如果由实验得到的数据作出下图中实线(a)所示的图像,那么考虑到电压表的分流后,得到的U-I图像应是图中的虚线(b),由此可见,按图所示的实验电路测出的电源电动势E测E真,电源内电阻r测r真. 说明:①外电路短路时,电流表的示数(即干路电流的测量值)I测等于干路电流的真实值,所以图中(a)?(b)两图线交于短路电流处.②当路端电压(即电压表示数)为U1时,由于电流表示数I1测小于干路电流I1真,所以(a)?(b)两图线出现了图所示的差异. 六?注意事项 1.电流表要与变阻器靠近,即电压表直接测量电源的路端电压. 2.选用内阻适当大一些的电压表. 3.两表应选择合适的量程,使测量时指针偏转角大些,以减小读数的相对误差. 4.尽量多测几组U?I数据(一般不少于6组),且数据变化范围要大些. 5.做U-I图像时,让尽可能多的点落在直线上,不落在直线上的点均匀分布在直线两侧. *