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全等三角形复习课 全等三角形 性质 判定 HL 全等三角形对应边相等 全等三角形对应角相等 SSS SAS ASA AAS 一般三角形 直 角 三 角 形 知识结构图 角平分线 性质，判定 3 一、挖掘“隐含条件”判全等 1.如图（1），AB=CD，AC=BD，则△ABC≌△DCB吗?说说理由 20° 5cm 3cm 公共边，公共角，对顶角这些都是隐含的条件！ 4 4、如图，已知AD平分∠BAC， 要使△ABD≌△ACD， 根据“SAS”需要添加条件 ； 根据“ASA”需要添加条件 ； 根据“AAS”需要添加条件 ； AB=AC ∠BDA=∠CDA ∠B=∠C 二.添条件判全等 5 5.如图（4）AE=CF，∠AFD=∠CEB，DF=BE，△AFD与△ CEB全等吗？为什么？ 解：∵AE=CF(已知) A D B C F E ∴AE－FE=CF－EF 即AF=CE 在△AFD和△CEB中， ∴△AFD≌△CEB (SAS) 三、熟练转化“间接条件”判全等 求证：AD与BC的关系 6 解：∵ ∠CAE=∠BAD(已知) ∴ ∠CAE+∠BAE=∠BAD+∠BAE 即∠BAC=∠DAE 在△ABC和△ADE中， ∴△ABC≌ △ADE (AAS) 7 7.“三月三，放风筝”如图（6）是小东同学自己做的风筝，他根据AB=AD,BC=DC，不用度量，就知道∠ABC=∠ADC。请用所学的知识给予说明。 解: 连接AC ∴△ADC≌△ABC(SSS) ∴ ∠ABC=∠ADC (全等三角形的对应角相等) 在△ABC和△ADC中， 8 8 . 测量如图河的宽度，某人在河的对岸找到一参照物树木Ａ，视线 ＡＢ与河岸垂直，然后该人沿河岸步行１０步（每步约0.75M）到O处，进行标记，再向前步行10步到D处，最后背对河岸向前步行20步，此时树木A，标记O，恰好在同一视线上，则河的宽度为 米。 15 A B O D C 实际应用 9 9.如图, ΔABC与ΔDEF是否全等?为什么? 1．如图所示，在△ABC中，∠A＝90°， BD平分∠ABC，AD＝2 cm，则点D到 BC的距离为________cm． 角平分线专题： 2.如图，△ABC的三边AB、BC、CA长分别是20、30、40，其三条角平分线将△ABC分为三个三角形，则S△ABO︰S△BCO︰S△CAO等（ ） A.1︰1︰1 B．1︰2︰3 C．2︰3︰4 D．3︰4︰5 D F E h 3.如图,∠B=∠C=90°,AM平分∠DAB, DM平分∠ADC求证:点M为BC的中点 N 变式：如图,∠B=∠C=90°,DM平分∠ADC， 点M为BC的中点 求证： AM平分∠DAB N 4．如图，AD是△ABC 的角平分线， DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F，连接EF, 交AD于G,AD垂直平分EF吗？证明你的结论。