谈谈如何提高自主学习效能.pptVIP

* 自主学习 ——高一五班 班会 自主学习 1 、“自主”的“主”是“主人”。由于“学生不想学，谁也教不会”，所以学习的主人是学生。要克服“厌学”心态，需要变“要我学习”为“我要学习”。（动机） 2 、“自主”的“主”是“主动”。由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积极主动的认知活动。要克服“无奈”心态，需要变“受催促与监督的被动学习”为“能按自己意图有利的学习”。（态度） 33、“自主”的“主”是“主见”。由于学习不仅是模仿，所以学习的结果应该有所创意。要克服“复印”心态，需要学生变“唯书唯师的学习”为“爱书尊师有质疑的创新学习”。（能力）4 、“自主”的“主”是“主力”。由于学生的心智具有差异性，所以学习品位各有强项。要克服“平庸”心态，需要学生变“苦于全面开花的学习”为“学有志趣与强项的学习”。（个性） 我们每个人都站在同一起跑线上 每天，我们都奋力追赶着自己的目标 可是，有的人能够很好的人把握每次 机会，有的人却总是与机会失之交臂 我们如何才能把握时间，抓住机会， 最终实现自己的目标呢？ 启示篇 今天：我们站在同一起跑线上 龟兔赛跑给我们的启示 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快