六年级语文公开教学.pptVIP

六年级语文公开教学 王 辉 东 2009-10-21 《论语》诵读 ◆2.5孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼，死，葬之以礼，祭之以礼。” 2.6孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” ●2.7子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” 2.8子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？” ★子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 孟子（前372年～前289年），汉族，战国时期鲁国人(今山东邹城人) 。名轲，字子舆，是中国古代著名的思想家，教育家 ，儒家思想代表人物。著有《孟子》一书。继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有「亚圣」之称，与孔子合称为「孔孟」。孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏，后家道衰微，从鲁国迁居邹国。孟子三岁丧父，孟母艰辛地将他抚养成人，孟母把孟子管束甚严，其“孟母三迁”、“孟母断织”等故事，成为千古美谈，是后世母教之典范。 作者介绍 学 奕 学弈 弈：下棋 学习方法 学习文言文，一定要对照注释，一字一句的读，争取通过自己的努力，把课文读通，读懂。在此基础上再体会文章所表达的思想感情。 　 弈秋，通国之／善弈者也。使／弈 秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与？曰：非／然也。 学 弈 弈秋，通国之 善弈者也。使弈秋诲 全国 的 擅长 让 教导 二人弈，其 一人专心致志，惟弈秋之为 只听 弈 秋 的 教 导 听；一人 虽听 之， 一心以为有鸿鹄 虽然 弈秋的教导 天鹅 将至，思援弓缴而射之。虽与之 拉 箭 他（前一个人） 俱学，弗若之矣。为是其 智弗若与？ 一起 不如 了 说 他（后一个人） 吗 曰：非然也。 说 不是 这样 ●说说“之”和“其”各当什么讲 之 通国之善弈者也（ ） 的 思援弓缴而射之（ ） 天鹅 虽与之俱学（ ） 他，指那个专心学习的人 其 其一人专心致志（ ） 他们，指学弈的两个人 为是其智弗若与（ ） 这个人，指不专心学习的人 结构图示 学 奕 一、弈秋：善奕 二、 一人：专心致志 一人：心想弓箭射大雁 对比： 非智弗若人 学习必须专心致志，不可三心二意 1、 弈秋是全国一流的棋师。俗话说“名师出高徒”，弈秋的两个学生，谁最有可能成为“高徒”，成为一流的棋手，为什么？ 2、后一个人和前一个人同是一个老师，“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？ 3、“非然也”要读出什么语气？ 4、“惟弈秋之为听”这句话中“之”“为”是什么词？ 5、用自己的话，说说这篇课文的内容。 6、联系实际，说说学习本课后的体会。 主题 本文写了两个人同跟弈秋学下围棋，一个人专心致志，一个人心不在焉，告诉我们做任何事情都要专心致志，只有这样才会成功。 今夫(fú) ①弈之为②数③，小数也，不专心致志，则④不得⑤也。 　　　　　　　　　　　——孟子 ① 今夫：可以翻译为“比如说吧”。 ② 为：作为。 ③ 数：技术，技艺。 ④ 则：就。 ⑤ 不得：学不会。 参考注释： 日积月累 ●天作棋盘星作子，谁