山西省忻州市2016-2017学年高中语文 奇妙的对联预习案 新人教版必修1.docVIP

奇妙的对联 教学目标 一．知识与技能 1．梳理对联的概念、历史、分类等常识，积累一些对联。 2．把握对联的基本要求，能够欣赏对联，能完成对联各类考查题。 二．过程与方法 学生梳理知识。师生质疑解难。教师补充关于对联的经典考查试题，检测把握情况。 三．情感态度与价值观 1．感受对联承载的传统文化。 2．明确把握对联要求对解答高考对联题型的重要性。 第一课时 教学目标 一．欣赏品味教材所列对联，感受对联承载的传统文化。 二．了解、交流对联趣事。 三．积累一些对联。 预习任务 一．请从以下几方面梳理对联常识： 1．概念 2．特点 3．对联的书写与张贴 二．你知道哪些人的对联趣事？准备一到两则，课上与同学交流。 自主检测 1．完成教材“对联赏识”后2、3题。 2．下列对联都有毛病，请修改。 ⑴上联：冬去春来千条杨柳迎风绿 下联：冰消雪化万朵梅花扑鼻前 ⑵上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 ⑶上联：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下联：春风习习新思想新气象伴新年来到 ⑷上联：国兴旺家兴旺国家兴旺 下联：老舒心少舒心老少舒心 问题意见第二课时 教学目标 一．根据对联的基本要求，完成各类对联考查题。 二．明确把握对联要求对解答高考对联题型的重要性。 预习任务 完成教材“对联作法”后题。 自主检测 1．试对下联。 ⑴上联：敏而好学