广东省汕头市高中数学 第一章 解三角形 1.1.2 余弦定理教学设计 新人教A版必修5.docVIP

1.1 余弦定理 教材：高中《数学》必修五（人教版） 教材分析 余弦定理是普通高中课程标准教科书A版必修五第一章第二节的内容。余弦定理揭示了任意三角形边角之间的客观规律，是解三角形的重要工具。余弦定理是初中学习的勾股定理的拓广，也是前阶段学习的三角函数知识与平面向量知识在三角形中的交汇应用。它在实际生活中的应用也十分广泛，许多工程问题都要靠它才能解决。 教学目标 知识技能 1．掌握余弦定理及其推导过程。 2．会利用余弦定理求解简单的三角形边角问题。 过程和方法,态度与价值观 通过三角函数、余弦定理、向量数量积等知识间的联系来体现事物之间的普遍联系与辩证统一。 教学重点 余弦定理的证明及应用。 教学难点 用向量知识证明余弦定理时的思路分析与探索。 学情分析 本节课之前，学生已经学习了三角函数、向量基本知识和正弦定理有关内容，对于三角形中的边角关系有了进一步的认识。在此基础上利用向量方法探求余弦定理，学生已有一定的学习基础和学习兴趣。 教 学 过 程 流程 教师活动 学生行为 设计意图 课堂复习与引入 §老师：我们之前已经学习过正弦定理，那现在来回顾一下正弦定理的一些式子。 （1） （2） §复习之后，教师跟学生讲解今天的“每日一题”： 在△ABC中，已知，解三角形。 学生集体回顾旧知识，并做“每日一题”。 温习用正弦定理解题的方法。“每日一题”为新课的