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教务管理系统开发总体思路 XX电大 XXX X年X月X日 一、对原系统的基本评价 二、开发设计的重大变化 (三)以开放教育为主线,适当考虑其他类型 电大教育 谢谢大家！ * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、贡献 保证基本需要 提高电大系统管理现代化水平 为本次开发奠定基础 漫画 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、缺陷 主要原因:技术发展,需求发展,人员水平 主要表现:不易使用,不易维护,不易升级; 数据传送困难,不同步; 以教学计划为基础,无法真正课程注册; 对分校技术要求和设使要求高; 三个平台各自独立,形成信息孤岛. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 开发过程已经征求了部分电大的意见，提出的变化请专家们批评。 (一)以专业规则代替教学计划,以统一课程代码实现专业规则 专业规则可以实现 “课程超市,学分银行”的开放教育教学管理理念 专业规则就是活的教学计划 专业规则适应学期设置变化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 课程代码的设计思路 课程代码包含元素 层次，学科，门类，顺序号，开课单位 顺序号可以包含专业信息 课程库 课程代码，课程名称，学分（学时），教学主要内容，主要教学媒体，与其它课程关系（先修后续，相斥课程） 课程代码编制办法 统一编码规则，各校自行编码，报中央电大备案，进入课程库。 或者统一编码？分校开设课程？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.专业规则的设计思路 专业规则模板 一、专业概况（含目标、规格、毕业等） 二、课程设置 本专业设置4个基本课程教学（环节）模块。各模块最低完成学分（及最高完成学分）分别为20、24、20、8、4。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 模块一： A 必修下列课程，参加中央电大考试： 2115437600、2115437700、--- B 从下列课程中选修10-12学分，参加中央电大考试：2115437800------ C 从下列课程中选择10-12学分，其中中央电大考试学分不少于5 *11543**** D 从—中选择4-5学分，参加----考试 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专业补充规则 自X年X月X日起，凡已经学习并取得了2115437600课程学分者，该学分有效，未获得该课程学分者，必须（可以）学习2115437900课程，参加--组织的考试。 自X年X月X日起，增加××××模块，在籍者可以从该模块中选修课程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copy