公开课《比例的基本性质》.pptVIP

比例的基本性质 平顶山市第十七中学 武晓艳 大侦探如何知道罪犯的身高？ 抢答： 1、（ ）叫做比例。 2、根据比例的意义，判断两个比能不能组成 比例，要看它们的（ ）是否相等。 3、应用比例的意义，判断下面哪组中的两个 比可以组成比例？ (1) 6∶9 和 4∶6 （ ） (2) 3 1 ︰ 2 1 6 ︰ 4 和 表示两个比相等的式子 比值 能 不能 （ ） 探究目标： 1、认识比例的组成，知道比例中每个项的名 称； 2、通过自学、合作、探究、发现，总结出比 例的基本性质。 3、会应用比例的基本性质判断两个比能否组 成比例。 自学导航：先自学课本38-39页，完成以下学习内容。然后小组交流，达成共识，准备展示。看哪一组完成最快呦! 目标一： 1、组成比例的四个数，叫做比例的（ ）。两端的两项叫做比 例的（ ），中间的两项叫做比例的（ ）。 2、写出比值相等的两个比，并组成比例。 指出自己所写比例的 四个项的名称。 3、如果把比例写成分数形式，你能指出它的外项和内项吗？ 目标二： 4、观察自己所写比例的两个外项与两个内项，用算一算的方法， 找同学说说你发现了什么？ 5、如果把比例写成分数形式，是否也有这样的规律？ 6、是不是每一个比例的两个外项与两个内项都具有这种规律， 多找几个比例来试一试。 目标一:  全班展示、交流、纠正、补充、评价，达成共识。 1、组成比例的四个数，叫做比例的（ ）。两 端的两项叫做比例的（ ），中间的两项叫 做比例的（ ）。 2、写出比值相等的两个比，并组成比例。 标出自己 所写比例的四个项的名称。 3、如果把比例写成分数形式，你能指出它的外项和 内项吗？ 项 外项 内项 1、指出下面比例的外项和内项。 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 外项 内项 外项 内项 自学检测目标一 9 6 3 2 = 0.6 0.5 1.8 1.5 = 外项 外项 外项 外项 内项 内项 内项 内项 自学检测目标一 2、指出下面比例的外项和内项。 3 : 2 = 9 : 6 1.8 : 1.5 = 0.6 : 0.5 目标二： 全班展示、交流、纠正、补充、评价，达成共识。 4、观察自己所写比例的两个外项与两个内项，算一 算，并说一说你发现了什么？ 5、如果把比例写成分数形式，是否也有这样的规律？ 6、是不是每一个比例的两个外项与两个内项都具有这 种规律，多找几个比例来试一试。 2.4 ︰ 1.6 60︰ 40 ＝ 外项 内项 内项积是： 1.6 × 60＝96 外项积是： 2.4 × 40 ＝ 96 2.4 40 1.6 60 × × ＝ 2.4 ︰ 1.6 60 ︰ 40 ＝ 外项 内项 ＝ 2.4×40 1.6×60 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 2.4︰1.6 60︰40 ＝ 2.4 1.6 ＝ 60 40 外项 外项 内项 内项 交叉相乘积相等 ＝ 2.4×40 1.6×60 2.4 ︰1.6 60︰40 ＝ 外项 内项 在比例里，两个外项的积等于两个 内项的积,这叫做比例的基本性质. 比例的基本性质. 0.5×2 ＝（ ）×（ ） 0.5 5 ＝ 0.2 2 2 5 ︰ 1 2 ＝ 3 5 ︰ 3 4 × ＝（ ）×（ ） 2 5 3 4 5 0.2 1 2 3 5 自学检测目标二 根据比例的基本性质填空 1.4 : 2 =（ ）：10 8 :（ ）=（ ）：5 7 4 10 (1) (2) (3) (4) 智慧城堡 加油啊！ 应用比例的基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例． 6 ∶9 和 9∶12 试一试 3.6:1.8 和 0.5:0.25 10%: 12和 4 : 480 1 3 ︰ 1 4 和 18 : 24 小组pk：一组任意说出四个1