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普通话水平测试;测试的性质：普通话水平测试是一种国家考试，是依据《普通话水平测试等级标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。因此，普通话水平测试既不是普通话系统知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估。 ;6、测试的等级标准：普通话水平等级自上而下分为一、二、三级，每个级别内分为甲、乙两个等级。这就是我们常说的“三级六等”。一甲：≥97分 一乙：97 ≥ 92 二甲：92 ≥ 87 二乙：87 ≥ 80 三甲：80 ≥70 三乙：70 ≥60;语音错误、语音缺陷 声母、韵母、声调 轻声、儿化、变调 ;第一题：测应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 第二题：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。;第三题：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 第四题：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。;声 母 （23个）;常见的声母问题： （1）平舌音z c s与翘舌音zh ch sh。 （2）平舌、翘舌与舌面音j q x。 （3）鼻音n和边音l。 （4）翘舌音r （5）唇齿音f和舌根音h （6）舌根音g k h （7）送气不送气音b p ;韵 母 (35个);常见的韵母问题： （1）前后鼻韵母。 （2）单韵母e及卷舌韵母er。 （3）撮口呼与齐齿呼韵母。 （4）宽窄韵母ai-ei uai-uei an-en uan-uen ao-ou iao-iu ian-in üan-ün 。 （5）韵母iong （6）韵母ian üan （7）韵母ie üe;四声调;常见的声调问题： 1、上声调214变21或324 2、去声调值由51变31算错，51变53算缺陷 3、阳平调35读13算错，读325算缺陷 4、阴平55读33、11算错，读44或高于中平调33算缺陷。;第一项：读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共 10分。 1.目的：测应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 2.要求：100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，不超过6次；每个韵母出现次数一般不少于2次，不超过4次；4个声调出现次数大致均衡。音节的排列要避免同一测试要素连续出现。 ?3.评分：?(1)语音错误，每个音节扣0.1分。?(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。(3)超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上(含1分钟)扣1分。 ;第二项：读多音节词语（100个音节，其中含双音节词语45-47个，三音节词语2个，4音节词语0-1个），限时2.5分钟,共20分。 1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 ?2.要求：100个单音节的声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。词语的排列避免同一测试要素连续出现。 1.? 评分: ?(1)语音错误，每个音节扣0.2分。? (2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。 (3)超时1分钟以内扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 ;第二题除声韵调外的问题 1、轻声音节、儿化韵 2、轻重格式问题 3、词语连读问题;第三项：朗读短文（1篇，400个音节）,限时4分钟,共30分。?????1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。????2.要求：????1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。????2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。?;?3.评分： 1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。 2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 ?3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 ?4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 ?5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。????6)超时扣1分。;第四项：命题说话,限时3分钟,共30分。????1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。????2.要求：????(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。????(2)应试人单向说话