浙江大学C语言程序傻蔫计复习课件.pptVIP

程序设计基础复习;1. 基本要求;2. 基本内容;2.1 数据的定义;(1) 常量 熟练掌握各种表示形式的整数、实数、和字符(串)常量，符号常量的定义和使用。 包括整数的十进制、八进制和十六进制的表示形式、长整型常量的表示形式，实数的浮点表示法和科学记数法，字符的转义序列，常用符号常量的含义（如NULL、EOF等）;(2) 变量 熟练掌握变量的定义和初始化 printf(”%x,%o“,16,10); printf (%d, %o, %x, 0x12, 12, 012); printf(%d,%d\n,NULL,EOF);;2、构造类型 构造类型包括数组和结构 (1) 数组 熟练掌握一维和二维数组的定义和初始化，数组元素的引用。 包括一维字符数组和字符串，二维字符数组和字符串数组;数组定义为 int a[3][2]={1, 2, 3, 4, 5, 6}，数组元素 a[2][1] 的值为6。 不正确的赋值或赋初值的方式是______。 A、char str[]=string； B、char str[7]={s, t, r, i, n, g}； C、char str[10]；str=string； D、char str[7]={s, t, r, i, n, g, ’\0’}； 表达式strcmp(“box”, “boss”) 的值是一个____. A、正数 B、负数 C、0 D、不确定的数;#include stdio.h void main() { int s,k; int a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}}; for(s=0,k=0; k3; k++) s+=a[k][k]; printf(%d--,s); for(s=0,k=0; k3; k++) s+=a[k][3-k]; printf(%d\n,s); } ;将输入的 n 个字符串连接成1个字符串后输出. #include stdio.h #include string.h void main() { char str[10][20], string[200]; int k, n; scanf(%d, n); for (k=0; kn; k++) gets(str[k]); strcpy(string, str[0]); for (k=1; kn; k++) strcat(string, str[k]); puts(string); };(2) 结构 熟练掌握结构类型的定义，结构变量的定义和初始化，结构变量成员的引用。 ;3、指针 (1) 熟练掌握指针和地址的概念 (2) 熟练掌握指针变量的定义和初始化 (3) 熟练掌握通过指针引用指向实体;若变量已正确定义并且指针p已经指向某个变量x，则(*p)++相当于_____。 A、p++ B、x++ C、*(p++) D、x++ 若p1、p2都是整型指针，p1已经指向变量x，要使p2也指向x, _____是正确的。 A、p2=p1; B、p2=**p1; C、p2=p1; D、p2=*p1; ;下列语句定义pf为指向float类型变量f的指针，_____是正确的。 A、float f, *pf = f; B、float f, *pf = f; C、float *pf = f, f; D、float f, pf = f; 对于如下说明，语法和语义都正确的赋值是_____。 int c, *s, a[ ]={1, 3, 5}; A、c=*s; B、 s[0]=a[0]; C、s=a[1]; D、 c=a; ;4、构造类型和指针类型的混合定义及应用 (1) 熟练掌握指针、数组和地址间的关系 int c[ ]={1, 3, 5}; int *k=c+1; printf(%d, *++k); char str[ ]=hello\tworld\n; printf(%d, %c\n, sizeof(str), *(str+10));;(2) 熟练掌握指针数组 写出下列程序段的输出结果。 char *st[ ]={one,two,three,four}; printf(%s\n,*(st+3)+1);;(3) 熟练掌握结构数组 输入某班50位学生的姓名及数学、英语成绩，计算每位学生的平均分；然后输出平均分最高的学生的姓名及其数学和英语成绩。 #include stdio.h