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生物化学说课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课主要内容 说教法与教学手段 说大纲 和教材 说教学计划 说学情 生物化 学说课 A D B C Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说大纲 护 理 专 业 学 科 要 求 教学 大纲 掌握扎实基础知识 解释常见病生化机理 看懂常见生化检验单 熟悉简单的生化术语 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说教材 主要使用的教材，为基本讲授教材 内容较为前沿，最新研究动态 临床专业用书，与基本教材搭配使用 护理专业教材 前沿性质用书 临床专业教材 内容较为全面，教师选用为工具书性质 工具性质用书 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从五个方面分析教材 教材分析 分析结果 教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从五个方面分析教材 教材分析 分析结果 教材分析 地位作用 基础专业性学科 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 地位与作用 生物化学的地位 生物化学的作用 是医学主干课程，临床医学的理论基础，生物学的重要组成部分 与基础医学联系紧密 临床医学的理论基础 生物学的重要组成部分 生物化学是研究人体化学组成及其代谢以及化学成分之间相互作用的学科，为重要的基础性学科。 地位 作用 提高理论及实践水平 物质结构及其功能 促进学生可持续发展 从化学本质阐明人体化学结构及功能，夯实理论基础，促进可持续发展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从五个方面分析教材 教材分析 分析结果 教材分析 地位作用 培养目标 基础专业性学科 技术型、应用型人才 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 培养目标分为知识、能力、素质目标三个层次 素质目标：实事求是的工作作风，牢固专业素养，职业道德和为人类健康服务的奉献精神，健康的体魄和良好心理素质 能力目标：掌握常见临床生化指标，具备生化实验基本技能，运用生化基础理论知识在分子水平上探讨病因和发病机制。 知识目标：分掌握、熟悉、了解三个层次。重点掌握生物大分子的结构功能、代谢过程，能解释常见的遗传病机制。 培养目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从五个方面分析教材 教材分析 分析结果 教材分析 地位作用 培养目标 教材设计 基础专业性学科 技术型、应用型人才 学生够用、实用性强 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材设计 《生物化学》中国医药科技出版社出版，系我校教师参编的国家规划教材 结构特点： 体现基本内容，重点难点分明。 《生物化学》教材2009年中国医药科技出版社出版，陈明雄主编 编