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新版PEP五年级上册英语第5单元There_is_a_big_bed教案
Unit 5 There is a big bed 单元教学设计
单元课题:There is a big bed 单元教学内容:本单元重点学习房间物品名词、表示位置的介词和There be 句型的用法。难点在于能使学生正确使用There be 句式的单、复数形式及其结合位置、特征等长句的表达法。在教学时可参考第三册第四单元内容,把握本单元每课教学要点,明确 There be 句型每课时的分级教学目标,逐一突破,循序渐进。 单元教学目标:
1. 知识与技能
(1)掌握A、B部分Lets learn 、Read and write中的单词,并能做到会听、说、读、写。
(2)听、说、认读A、B部分Lets talk中的句型。
(3)能够简单描述房间物品名称、特征、数量、位置,如:There are two end tables near the closet.
(4)能够运用句型:Is this your bedroom? Wheres the trash bin? 等询问,并能表达简单的情感,如:Its cool! 等。
(5)能够按要求用简单的英语较好完成Lets play.Talk and draw 等活动项目。
(6)学唱歌曲 My Small Bedroom。
2.过程与方法:注意观察、比较,积极与他人合作,共同完成学习任务。
3. 情感态度与价值观
有兴趣用英语表达,能积极参与活动。 单元教学重难点:
1、教学重点
(1)四会单词:curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner等,
(2)句型There is a…/There are…并能在情景中正确运用;
(3)听、说、读、写句子:There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room. There is a mirror,a bed and a big closet
2、教学难点
(1)熟练掌握七个方位介词的用法,特别是“in front of”。 课时安排:六课时
第一课时:A Lets learn Lets play C Lets sing
第二课时:A Lets try Lets talk Talk and draw C Good to know
第三课时:A Read and write Lets play C pronunciation
第四课时:B Lets learn Lets find out C story time
第五课时:B Lets try Lets talk Lets practise C Task time
第六课时:B Read and write Lets find out C Lets check
第 1 课 时
教学内容 Lets learn Lets play 教学目标 1、知识与技能:
(1)能够听、说、读、写本课主要单词:mirror,curtain,closet,end table,trash bin;
(2)能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型:Is this your…? I have …并能在情景中运用;
(3)能够听懂、会唱歌曲“My Small Bedroom”。 2、过程与方法:情景教学法,小组合作法,图片展示法 3、情感态度与价值观:有兴趣用英语表达,能积极参与活动。 教学重点 1、正确认读出本课出现的单词:curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner,并知其意;
2、掌握本课出现的句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当的替换句中的单词。 教学难点 能够正确书写出本课要求四会的单词:curtain, close, mirror, end table, trash bin 教学准备 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的六张单词卡。
2、教师准备录音机及录音带。 教学过程 个性化修订 Warm—up(热身)
Let’s chant
Let’s chant课件。
Chant中的小图),说一说听到了什么,教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。
Presentation(新课呈现)
Let’s learn部分。提问学生:“What’s this?”,帮助学生说出:“It’s a bedroom.”。领读单词“bedroom”,强调学生不要读成“bed-room”。
Play按钮播放对话两遍。
curtains”的
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