第一讲心理学与心理素养.pptVIP

心理学与大学生心理素养 一、心理的本质 脑是心理活动的器官，心理是脑的功能，是脑对客观现实主观的能动的反映。 看看她是什么人 戴项链的少女 可怜的老妇人 关于心理的本质 的理解 1、心理是脑的功能 2、心理是对客观现实的反映（来源于现实） 3、心理具有主观能动性（通过个体主观世界的折射而实现，具有积极能动性） 4、心理在实践中产生、发展（例如狼孩） 二、心理发展与心理健康 毕生发展观的基本观点 1、心理发展贯穿人的一生，不仅儿童青少年在发展，中老年也在发展； 2、不同心理机能发展的形态和变化速率也有差异，发展较早者（如感知觉），减退也迟，发展较迟者（如逻辑推理），衰退也晚； 3、心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的； 4、心理发展有很大的个体可塑性，即由于生活条件和经验的变化，个体心理发展也会出现发展形式的变化； 5、影响心理发展的因素有多种，其中主要有成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件等，且三者之间相互作用。 大学生心理素养的内容 ①认知功能正常 ②情绪反应适度 ③意志品质健全 ④自我意识客观 ⑤个性结构完整 ⑥人际关系协调 ⑦社会适应良好 ⑧心理行为吻龄 行为方式 正常行为（normal behavior）与非正常行为(abnormal behavior) 正常行为通常指同时符合下列标准： （1）符合社会普遍认可的价值规范，或与社会中绝大多数人的行为相似或一致