2017-2018学年高中历史 第1单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课“百家争鸣”和儒家思想的形教材梳理点拨 新人教版必修3.docVIP

第1课　“百家争鸣”和儒家思想的形成 学习目标： 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义。 2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 1.重点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义；孔子、孟子、荀子、老子和韩非子思想的主要内容。 2.难点：儒家思想形成的原因。 教材整理1　“百家争鸣”局面的出现 1．背景 (1)社会基础：春秋战国时期，中国社会发生重大变革，政治和经济大变动。 (2)阶级基础：士活跃起来并受到统治者的重用，他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。 (3)文化基础：私人讲学出现，平民百姓开始接受教育。 2．含义 (1)“百家”：是指在社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。 (2)“争鸣”：是指各学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合。 3．代表人物 (1)道家：老子和庄子。 (2)儒家：孔子、孟子和荀子。 (3)墨家：墨子。 (4)法家：韩非子。 4．影响 (1)诸子百家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。 (2)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。 是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 轻巧识记]　用“ 一、二、三、四” 巧记“ 百家争鸣” 局面的出现 教材整理2　孔子和早期儒学 1．儒学创立——孔子 (1)思想核心：“ 仁” ，即爱