2017-2018学年高中历史 第3单元 古代中国的科学技术与文学艺术 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术教材梳理点拨 新人教版必修3.docVIP

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  • 2017-06-22 发布于河北
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2017-2018学年高中历史 第3单元 古代中国的科学技术与文学艺术 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术教材梳理点拨 新人教版必修3.doc

2017-2018学年高中历史 第3单元 古代中国的科学技术与文学艺术 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术教材梳理点拨 新人教版必修3

第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 学习目标: 1.概述汉字、绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络。 2.了解京剧等剧种产生和发展的历程,说明其艺术成就。 1.重点:汉字的起源和演变过程;中国书画的基本特征和发展脉络。 2.难点:理解“书画同源”。 教材整理1 汉字与书法艺术 1.汉字 (1)演变 起源:中国的原始文字被称为“图画文字”。 成熟:至商朝,汉字已形成完整体系。 演变:甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书。 (2)特点:演变总趋势是由繁到简。 2.书法 (1)阶段特征 魏晋以前基本上是自发阶段。 魏晋时期开始进入自觉阶段,书法成为一种艺术形式。 (2)艺术形式 书法 发展 特点 代表 楷书 魏晋楷书有定鼎之功,唐代楷书步入盛世 笔画详备,结构形体严整,具有其他书体不可比拟的实用价值 魏晋的钟繇、王羲之,唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权 草书 魏晋以来盛行不衰 笔画简约,勾连不断,线条流畅纵情,具有极高的审美价值 东晋王羲之、王献之、唐朝张旭、怀素等 行书 兼具楷书的规矩和草书的放纵,既有审美价值,又具实用价值,雅俗共赏 东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟、明朝文征明等 课中思考] 阅读教材P46“学思之窗”:想一想,汉字为何具有旺盛的生命力? 【提示】 中央集权的统一国家,保证了汉字使用的畅通无阻;汉字为不同民族、不同方言地区的交往提供了

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