国外高校学生事务管理队伍的建设及启示.docVIP

国外高校学生事务管理队伍的建设及启示.doc

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国外高校学生事务管理队伍的建设及启示.doc

国外高校学生事务管理队伍的建设及启示   The Construction and Enlightenment of Student Affairs Management Team in Foreign Universities:   Taking the OHIO State University as Example   Zheng Ying;Gan Quan;Li Xiaojian   (①School of Economics and Management,Wuhan University,Wuhan 430072,China;②School of Computer Science,Wuhan University,Wuhan 430072,China;③School of International Software,Wuhan University,Wuhan 430079,China)      摘要:加强对辅导员队伍长效机制的建设,提高队伍的整体能力和职业素质,保持辅导员队伍建设的可持续发展,是大学生思想政治教育工作永葆活力的重要基础和前提。文章以俄亥俄州立大学为例介绍了国外高校学生事务管理选聘机制、培训培养机制和管理考核机制,希望对于努力开创我国高校辅导员队伍建设工作的新局面,加强和改进大学生思想政治教育的优异成绩具有一定的理论意义与参考价值。   Abstract: Strengthening the long-term team construction of student instructor, improving their overall capacity and professional quality, and maintaining the sustainable development of team construction are the vitality of the important work of the foundation and prerequisite for the work of the ideological and political education. The article takes the Ohio State University as an example to introduce employment mechanism, training mechanism and performance management mechanism in foreign university. The article hopes to open up the team construction work of our college counselors, and has a certain significance and reference value to improve the achievements of ideological and political education for college students.   关键词:国外高校 学生事务 队伍建设   Key words: foreign universities;student affairs;team construction   中图分类号:G64 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2011)29-0175-03   0引言   高校学生事务管理就是高校运用一定的管理方法和手段把校园文化内化为学生个体文化从而促进学生全面发展的过程。它是通过学生辅导员具体实施的,受学生辅导员价值观的影响[1]。因此,加强对辅导员队伍长效机制的建设,提高队伍的整体能力和职业素质,保持辅导员队伍建设的可持续发展,是大学生思想政治教育工作永葆活力的重要基础和前提。但是,面临新形势新任务,高校辅导员队伍建设仍然存在着一些问题和差距,我们必须站在新的起点上探索研究辅导员队伍建设问题。笔者于09年2月―3月对国外高校学生事务管理进行了为期一个月的出国考察。考察中对国外高校学生事务管理工作目的、内容、特点及工作理念有了初步的认识与了解,其中国外高校学生事务管理队伍的建设给笔者留下了深刻的印象。现就以俄亥俄州立大学为例介绍国外高校学生事务管理选聘机制、培训培养机制和管理考核机制,希望对于努力开创我国高校辅导员队伍建设工作的新局面,加强和改进大学生思想政治教育的优异成绩具有一定的理论意义和参考价值。   国外高校是基于胜任力理论开展学生事务管理者的选聘、培训与绩效管理等工作的。所谓胜任力即一个组织中绩效优异的人员所具备的能够胜任工作岗位要求的知识、技能、自我概念、价值观和个人特质。

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