职业教育英语考试复习资料 福建省中等职业学校学生学业水平考试 英语学科考试大纲(草案).docVIP

福建省中等职业学校学生学业水平考试 英语学科考试大纲(草案) ? I 考试性质 中等职业学校学生学业水平考试是根据国家及省中等职业学校教学标准及考试要求，由省教育厅组织实施的考试，主要衡量中等职业学校学生达到专业学习要求的程度，是保障中等职业学校教育教学质量的重要措施。学业水平考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。是评价和改进学校教学工作的重要参考，是检验中等职业学校教学质量的重要方式，是开展中等职业学校办学能力诊断与评估的重要考核指标。 II 考试内容 本考试大纲以教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以教育部公布的中等职业学校教学用书目录中的英语教材为主要参考教材。在考查考生语言基础知识、文化知识和基本语言技能的基础上，注重考查考生实际运用英语语言的能力，特别是在日常生活及相关的职业场景中的英语应用能力；突出素质教育和以能力为本位的精神，力争做到考学一致。 一、考试范围与要求 考查的知识点以《中等职业学校英语教学大纲》基础模块的基本要求为基准，根据我省中等职业学校英语教学的实际情况，考试范围以基础模块第一册至第二册前半部分为主要内容。兼顾职业模块与拓展模块中与高等职业教育相关的部分内容，包括语音、词汇、语法、情景交际、阅读理解、应用写作等。 考试成绩采用五个等级制呈现，由高到低依次为A、B、C、D、E。按照总评得分85分及以上定为A级、84.9—76分定为B级、75.9—68分定为C级、67.9—60分定为D级、60以下定为E级。等级D级以上成绩为合格。 （一）基础知识 1．?语音：要求能正确朗读26个英语字母；能够根据基本拼读规则和音标朗读单词；能够在朗读句子和短文时做到语音、语调、重音基本正确。 2．词汇：词汇量以《中等职业学校英语教学大纲》附录中词汇表的要求为依据，本表共收入单词约1700个左右（含九年义务教育阶段的词汇及常见的职业类词汇）（详见附录）。并能根据构词法自主扩展词汇量。 包括以下考点： （1）单词、词组在语境中的恰当使用。 *（2）近义词在意义和用法上的差异。 （3）单词的固定搭配和词组的特定含义。 3．?语法： 本部分要求：(1)D级需掌握国规教材里出现的最基本的一些口语化句型，常用的固定搭配及习惯用法等。并了解以下语法项目。 （2）A、B、C级需掌握以下语法项目的基本用法。其中带*号的为较高要求项目。 （1）名词：名词的数、*名词的所有格、名词作主语、宾语、表语、定语等。 （2）代词：人称代词、物主代词、*反身代词、指示代词、疑问代词、*连接代词、*不定代词等的用法。 （3）数词：基数词和序数词的写法、读法和用法，年、月、日的写法和读法，钟点的写法和读法。 （4）介词和介词短语：表示时间和地点的介词、其它常用介词和介词短语的用法。(见附录2词汇表中要求的常用介词) （5）冠词：冠词的种类、定冠词和不定冠词的常见用法、*不用冠词的情况等。 （6）连词：常用的连词如and\ but\or在句中的作用和用法。 （7）形容词：形容词的基本用法、*形容词的比较级和最高级的基本用法等。 （8）副词：副词的种类、副词的构成、*副词的比较级和最高级的基本用法。 （9）动词：系动词、常见的行为动词、*助动词、常见情态动词的基本用法。 （10）时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、*现在完成时的基本用法。 *（11）被动语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时被动语态的构成及用法。 *（12）动词的非谓语形式：动词不定式、V-ing、V-ed形式的基本用法。 （13）句子：简单句的句子成分、基本句型。 *（14）并列复合句与主从复合句：理解各种复合句（包括宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句）的意义，并能在阅读中应用。 *（15）倒装结构：基本用法。 4、简单情景交际用语： 本部分通过书面形式考查中职生对最基本英语交际用语的应用和识别能力，即考查学生是否能在有限的标准英语范围内对基本常用交际用语的准确性进行判断与应用。 要求考生掌握有关以下功能项目基本交际用语。能对日常询问和要求做出恰当的反应。基本交际用语范围： （1）问候与道别(Greeting and Saying Goodbye) （2）自荐与引荐 (Introducing oneself and others) （3）感谢与道歉(Expressing Thanks and Making Apologies) （4）祝愿和祝贺(Expressing Wishes and Congratulations) （5）预约与邀请(Making appointments and invitations) （6）接受与拒绝(Accepting and Rejecting) （7）求助与提供帮助(Asking for and Of